3 古诗三首 课课划重点（PDF练习）-【教材全练】2023-2024学年六年级下册语文同步练习(统编版)

小学教材全练 , 课 得兴滋￥滑 重点 6年级语文（下） 课课划重点 练全教材考点 3古诗三首 名称 重点内容 巧学妙记 yu hou jiao zhang 御（防御） 侯（诸侯） 皎（皎洁） 章（章程） ◆易错读音 会写字 ai ying mo qi 哭泣(qi) 泣（哭泣） 盈（轻盈） 脉（含情脉脉） 栖（栖息） ya 栖息（灯 qD 鸦（乌鸦） 脉脉(mai mo) 多 mò（脉脉） xion(纤细) ù（露水） 脉 纤 露 mdi(脉搏) qidn(纤夫) Iu(露面) ◆易错字形 寒食 侯：中间不要多写 【寒食】寒食节，通常在冬至后的第105大，过去在节日期 一竖。 问不能生火做饭。【春城】指春天的京城。 【御柳】皇 栖：右边是“西”，不 城里的柳树。 【汉宫】这里用汉代皇宫来借指唐代皇 要写成“百”。 宫。【传蜡烛】指宫中传赐新火。 【五侯】这甲泛指权 ◆巧辨多音字 贵豪门。 词 “露”表示“露水，靠 迢迢牵牛星 解 近地面的水蒸气夜 【河汉女】指织女星。河汉，银河。 【擢】伸出。 间遇冷凝结成的小 【素】白相。 【札札】织机发出的响声。 【机杼】织机 水珠”“用药料、果 杼，梭子。 【章】花纹。【零)落下。 【盆盔】清澈的 汁等制成的饮料” 样子。 【脉脉】相视无言的样子。金星 “显出来，现出来” 十五夜望月 时，读ù，如“露珠、 【I五夜】农历八月卜五巾秋节的夜晚。 【巾庭】即庭 露天”；表示“显出 中，庭院中。 【地白】月光照在庭院地上的样子。 来，现出来”，用于 寒食 一些口语词语时， 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 读IòU,如“露脸、露 暮春时节，长安城处处柳絮飞鄉、落英缤纷，寒食节 马脚”。 的乐风吹拂着宫城里的柳枝。 诗 日幕汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 ◆理解背诵 句 夜色降临，宫里忙着传赐蜡烛，袅袅轻烟在上侯贵戚 1.《寒食》一诗中 文 的府第飘散开。 “春城无处不飞花” 的“无处不”是双重 迢迢牵牛星 否定，表示肯定，表 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 达效果更加强烈。 牵牛星和织女星隔着银河遥遥相望。 小学教材全练六年级语文（下） 续表 名称 重点内容 巧学妙记 纤纤报素手，札札弄机杼。 织女仲出纤纤索手按并织机，发出“札札”的响声。 2.《寒食》一诗中描 终日不成章，泣涕零如雨。 写长安城美好春景 整天也织不成纹样，只有汨如雨下。 的诗句是：春城无 河汉清且浅，相去复几许 处不飞花，寒食东 这银河看起来又清又浅，可两岸相隔义有多远呢？ 风御柳斜。 诗 盈盈一水间，脉脉不得语 虽然两人之间只隔着这一条银河，却只能相顾无言。 3.《迢迢牵牛星》 文 十五夜望月 诗中使用了大量叠 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿柱花。 词，“迢迢、皎皎、纤 庭院地面雪白，树上栖息若鹊鸦，秋露点点尤声，打 纤、札礼、盈盈、脉 湿了院巾桂花。 脉”，细腻传神地描 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 绘了种种情态，让 今夜明月当空，世问人人仰望，不知道这秋日情总会 人浮想联翩。 落到谁家？ 4.《十五夜望月》中 1.《寒食》是一片寓意委婉的讽刺诗。诗人委婉地用“春 借景抒情，明写赏 城飞花”的奇景开头，用“东风拂柳”的描写引出皇官 月环境，暗写人物 看似是在称领阜帝的恩典，实则是以古喻今，以诗 情态的诗句是：中 讽谏。 庭地白树栖鸦。 内容主题 2.《迢迅牵牛星》借牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的 神话传说，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀，抒发了料 5.《十五夜望月》中 思之苦。宁里行间蕴藏着一定的不满和反抗意识。 的“人尽望”三个 3.《十五夜望月》运用丰席的想象和形象的语言，描写了 字，写诗人因自己 巾秋望月的特定环境气氛，表达了诗人对友人的深深 望月而想到天下人 思念之情。 皆望月，因自己的 1.韩棚，宁君平，南阳（今属河南）人。店代诗人，“大历 孤独想到天下人的 才子”之一。其诗作较多地注意辞藻和技巧。主要作 资 孤独，因自己的怀 品有《送故人归鲁》《韩君平集》等。 人之情想到天下人 2.王建，字仲初，额州（今河南许昌）人，店代诗人。他的 的怀人之情，营造 乐府诗和张籍齐名，世称“张王乐府”。其诗题材)泛， 出一种深远的意境。 爱憎分明，生活气息浓郁。主要作品有《凉州行》等。