第3单元 我们的公共生活 素养测试卷（PDF练习）-【教材全练】2023-2024学年三年级下册道德与法治同步练习(统编版)

小学被材全练 三年数滩地与法治（下门 B.主动帮他推车 第三单元素养测试卷 C视而不见 D,认为自己也推不动车，不去桶忙 制试时间：0分的 测秋惑分：100分 二、多选题。(12分》 世琴号 总分 L下列说法正确的是( ). 得分 A,爱护公共设施是每个公民的责任和义务 一、单选题。(12分) 且公共设旅是我们大家的，我们可以带回家 1.皮坏公共座椅，带来的后果是( C,我们要善于帮助别人 A.没有任何影响 D.生活离不开规则 B.当人们劳累时.设有休总的地方 2,下列属于公共设愾的是( C.和我关系不大，我从来不坐公共座精 D.贝有老人需要公共座椅，年轻人不需要 2.买电影票时人很多，你应该( A对排在前边的人大吼：“快点儿，慢死了。 北着急相队 C,正常排队 D辱骂售票员行动太慢 3.当我们看到老人上公交车时，应该(). ,下列行为不止确的是( A.主动让座 B.当没看见 A,把公川比话当玩只玩儿 C,劝别人让南 D,嘲笑伯 B公共场所洗手的水可以随便浪费 4.下列行为正确的是( C,当看到有人插队时，我上去和他争吵 A.考试时我告诉别人答案 B.见到肓人过马路我主动馋扶 山，学校有校规，班级有班混，我们按班规做就可以了，不用项会佼饺规 心.老人掉倒了，我绕开行走 D.下楼梯时，我奔跑超同学 4,同学牛病了，你可以( 5,下课了，我们可以( A,打比话向岗 及在阿上帮他补课 A在教蜜内大碱大叫 B.和问学在楼梯上迫逐打闹 C.不管不问 D.写信问侯 C.在黑板上乱写乱L画 D到操场上去玩耍 三、根据本单元所学内容填空。(16分》 6.在马路上看见一个叔叔正在吃力地推车，你应该()。 1,公共设城是受法律保护的，我们要正确 ,片觉 A.啸笑他没力气 它们. 2.精彩的 ,是伴随我们童年成长的好伙作。 六、简答题。(24分) 3.游戏中有 ,生活中也是处处有 L,说说你居作的小区有哪些公共设菲。 4.我们都得到过捌人的关心，帮助，我们也应该 别人。 5.“公共设施”这此 的“明友“非常重要，我们应该 它们 6.我们在关心和帮助他人时，要用心了解他人的 7.我们要以 的态度对待需要帮助的人 之.学校为什么要制定规则？ 8.生活处处有 ,守规则要 9.小区使身器截坏了，应该找 维修。 10.学校生活有规则：上楼 行， 到校上梁。 四、判断题。（对的打“√”，错的打“X”)(16分） 1.保护公共设施与我尤关。 3.平时，你和同学之间是何相互帮助的？ 2.生话中的规则太多了，真填人。 3.小活身材高大，在班级里可以陆便欺负别人。 4.在吃水果的时饺，我先给划奶一个最大的。 5.同学之间要团结友爱，相生帮助。 6.我们罗做一名有爱心的少先队员。 7.楼梯扶手不能滑，掉下去会受伤 七、情景分析。(10分) 8.为了不破坏友谊，玩游戏时我则可以没有规则 午休时间到了，同学们在学校食堂吃候，大家欢快地鸡进食堂 五、连线题。（清把下列公共设范与功能连起米）(10分) 小晓和小辉是好棚友，小辉来晚了，小晚挂小辉站到他的前面，同学 公用电话 郎寄信件 们有说有笑地排队打饭。最后，小辉把没吃完的饭莱创掉。 郎简 交通工具 他们的做法对吗？请说说上面的情景中有哪些错误之处。 公交车 指引方向 指示脾 观货花草 花坛 联系对方答案与解析 练全教材考点 第三单元素养测试卷（测试卷P) 管理学生，也为管理学牛奖定 、1.B2.C3.4.B5.D 一个好的基础，只有良好的制 6.B 度，才能让学生更好地学习、玩 二、1.ACD2.ABCD3.ABCD 要。（答案不唯一）3.课前， 4.ABD 看到没带书或笔的同学，我会 三、1.使用爱护 2.游戏3.规 主动借给他」；课后，同桌有不 则规则 4.关心帮助 会的题，我会主动帮他讲解；课 5.无声善待6.需要7.平 问休息时，同学在值H,我会主 等8.规则 白觉9.小区物 动帮他们做力所能及的事情。 业管理公司10.靠右按时 (答案不唯一) 四、1.X2.X3.X4.V 七、他们的做法不对。首先，大家 5.√6./7.V8.X 不应该跑进食堂，在路上一定 五、公用屯一联系对方邮 要注意安全。其次，虽然小晓 筒一 邮寄信件公交车一 和小辉是好朋友，但小辉插队 交通工具 指示牌一指引 是不对的，他没有遵守规则，是 向花坛 —观赏花草 不文明的行为。再者，同学们 六、1.在我家小区有郁郁德葱的树 不应该有说有笑地打饭，在公 木，有花草丛生的花坛，有许多 共场所应该禁止喧哗。最后， 健身器械，还有许多公共停车 小辉把没吃完的饭菜倒掉，是 位。（答案不唯一）2.“不以 浪费粮食的不文明行为，他应 规知，不能成方圆。”学校之所 该吃多少打多少，杜绝浪费，践 以要制定规则，是为了更好地 行光盘行动。