期末测试卷（1）（PDF练习）-【教材全练】2023-2024学年四年级下册科学同步练习(教科版)

小学衣材全烁 四年数科下·效日科学版 2.(台州市考碳题)下列植物中，可以借助风 8.(杭州市考碳避)下列矿物中，( )是制 期未综合测试卷（一） 传场种子的是( 作水泥的原料。 对闲的分钟 总分：100分 A.柳树和械树 B施公英和苍耳 A.盐 B.硫黄 心，石膏 监号 总分 C,风仙花和棉子 9.(杭州市考试题)下面三种物质中，反光能 得分 3.(台洲市考状魔)早存搭种时常用知料薄 力最强的是( 一、判断题。贵20分 膜覆盖地面，它能促进捉前出药的主要断因 A泥土 B玻璃 C,掉绸 1雄蕊的花粉会传播到雄蕊的柱头上 是( 10.下列岩石中，有条纹的是( A,增加了湿度 B增加了涨度 A花岗岩 B砂岩 C,大理岩 2.包含着小小种子的柳絮，像雪花一样随风 C,增加了空气 山.下列关于植物根的描述中，错误的 飞舞，这什利于柳树传播种子 4.(台洲市考试题)下列开关中可以正帘使 是()。 3.了叶能提供种子发芽所需的养料。( 用的是( 八不同的植物，根的形态特纸都是相同的 4.对人休来说，低于36V的比压是安全的。 B.根有吸收水分，固定植物的作用 C植物的根是向下生长的 5.劳动时，小蓟用湿抹布擦插座。 12.取一段芹菜的茎，放入滴 6.电线外面包着的塑料不仪是为了防止电 ,型 了红色桑水的水中，过了一段 线生锈 时间后，把茎拿出来横切，看 7.壤土的沙粒和粘粒含量介于沙质土和帮 到茎上出现了红色的小点，如 质土之间，富含撼殖质，颜色一散较深 5.(台州市考试题)下面儿幅图中，电池可能 图所示。这种观象说明植物的茎能( ( 会损坏的是( A.固定梢物B.制造养料C.运输水分 8.壤士和土壤的意义是相同的 13.下列做法巾风于安全用电的是( 9.铅笔芯是用金属铅制成的 A.岛电线丽近放风爷 10.《杭州市考试题)矿物都是不透明的 B.一边充地一边玩手机 6.下列比器中，一殷使川十也池作也游的 C,离家时及时切断用电器电源 二、选择题。36分 是( 14.下面各组材料中，适合用来制作开关的 1.下列植物中( 》的根不其有固定 A.电冰箱 B.日光灯 C.手电筒 是()。 作用。 7.大部分植物都适合生长在( )中。 A组料片、木头 B铁片、木头 A.浮萍 B胡杨 C.大葱 A.沙质土B黏质土 C,壤土 C铁片，钥片 和 15.计算机单的许多芯片都山硅制成。下面 (2)图一中会发育成艺和叶的是 (5)不同的物适宜在不同的土装中生长。下 三种矿物中，()含有富的硅。 为发育提供营养的是 [填“A” 列植物中，近宜在黏质土中作长的是(). A.云母 B长石 C.石英 “B或“气C门 A荷化 B.仙人幸 心风仙花 16.一种不知名矿物的外衣是黄色的，把它 3.小科在家中找到一节电池、一个小灯泡和 (3》种子卫最重要的部分是 ,它包 放在白色的无釉瓷板上摩擦，留下的痕迹是 一些导线，在家做起了如下实验。11分 括图一中的△.B,C三部分。 墨绿色的，判断它是什么矿物，可以作为参 (4)蚕豆的豆荚成熟后外壳于燥而坐硬，很 考依据的颜色是()。 A黄色 H墨绿色 C尤法判断 容易裂开，山比可以推测蚕立鄂 17.风花的一生经历了( )的过图。 [填“种力”或“风力门传插种子。 (1)上而的简图巾，扼路的电路是 能发光的是 。[填“甲”“乙”或“丙”门 A.种子发一长出根一长出茎和叶一长出 2.关于十壤的探究， :2分 果实一长出花一牛成种子 将水倒进盛右上壤的玻璃杯里，用授拌棒 (2)下列对电路短路的描述巾，不正确的 B种子萌发一长出茎和叶一长出根一长出 搅拌后静置，观察整个过程中出现的现象 是( )。★3分 果实一长出花一生成种子 ★15分 A.可能引发火灾 ●B用电器正常工作 C,种子萌发一长出根一长出茎和叶一长出 (1)当水剃进摇有土接的玻璃杯里时，观察 C.也路中地流很大 花一长出果实一生成待子 到气泡冒上来，这说明土壤中有( (3)在甲电略中两个接线头之何接人下列文 18.下列说法中错误的是( (2)搅拌后，观察到水面上有一些黑色的漂 其中的().小灯泡会发光。3分 A.沙质土是由大量的沙粒和少量的轴粒混 浮物，这是(》 A钢直尺 B透明胶带C,橡皮 合而成的 (4)下面各图中，用电路检测器检测小灯泡 A.黏土 B:殖质 C.粉沙 B擀或搓潮湿的抄质土，黏质土和W土，它 的连接式正确的是( ).3分 都能被擀成片儿或搓成条 (3)水中的土壤颗粒，搅拌静置后会出现分 A是哪技雪 C. C大多数植物都适合牛长在壤上中 层现象。这些土壤颗粒从下往上分布的厕 (5)小科用电路检测器检测接线盒，检测记 三，探究题。44分 序是( 。 求如下，接线盒内的连接方式可能是( 1 1,(杭州市考被题)下是蓝显的相关图片. 八.沙饼+沙→粉沙→萄土 因3