第1单元 物体的运动 测试卷（PDF练习）-【教材全练】2023-2024学年三年级下册科学同步练习(教科版)

小学我材全烁 三年级科兴下)·数肉科学烟 5.下列关于弹簧摇马的运动的说法中，正确的是( 第一单元学业水平自主测评 A弹簧摇马各个部分都是摆动 B弹簧摇马各个部分祁是振动 时属：45分钟 慈分100分 思号 C.弹簧摇马的马身是摆动，弹簧是报动 总分 分 6.两个物体之间的位置关系没有变化，说明两个物体()。 一、判断题。★20分 A.相对静止 B相对运动 C.无法确定 1有的物体是水远不会运动的，如楼房、树木 7.在相同时间内，甲跑了80米，乙胞了90米，丙跑了60米，他们三 2.参照物必须是绝对静止的物体。 人中速度最快的是( 3.在测量物体运动的距离时，只需要测量一次即可。 A甲 B乙 C.丙 4.自动扶梯运行时，站在自动扶梯上的人是静止的。 8.下列与火车直线前进时的运动形式不同的是( 5.桌球是沿直线运动的 A.拉锯 B水车转动 C.上升的电梯 6。木块在斜面上只有一种运动情况，就是滑动 9,下列方法不能使“过山车”运动得更快的是()。 7.斜面坡度越大，木块在斜面上运动得越慢。 A.将部分直线轨道改为曲线轨道 8.物体运动的快与慢是相对的 B.将部分曲线轨道改为直线轨道 9,组装“过山车”轨道时，高度越高越好， 10.软尺和秒表能帮助我们更准确地进行测量。 C增加斜坡的数量 二、选择题。★30分 10.(台州布考试夏)制作我们的“过山车”，要经历的过程是( 1.“梓轩家在晓晓家东面300米处”，在这句话中，( )是参照物。 A.在纸上设计“轨道路线”一根据设计图制作“过山车”一调试 A.300米 B.锌轩家 C.晓晓家 与评价 2.(杭州市考试随)我门通常用( )来描述物体运动的快慢。 B在纸上设计“轨道路线”一调试与评价—根据设计图制作 A.速度 B距离 C时间 “过山车” 3.滚动的易拉罐的运动轨迹是( C根据设计图制作“过山车”一在纸上设计“轨道路线”一调试 与评价 11,在比较相同距离内物体运动的快慢的测量活动中，至少测量3 4.从甲地到乙地，甲用了40分钟，乙用了38分钟，丙用了36分钟， 次是为了( )的速度最快，( )的速度最慢。 A.让更多同学体验一下 B.对比实验数据 A.甲 B乙 C丙 C保证实验数据更准确 12.右图是小华的爸爸在公园锻炼时在运动软件运动惑线 四、探究题。★30分 上留下的运动记录。仔细读图，完成以下问题。 下图是杨明搭建的“过山车”，请回答下面的问题 (1)从小华的爸爸的运动轨透来看，他的运动路线 1,比较黑球和白球在这个“过山 是(). 车”上从起点到终点驶完全程的 A.直线 B.曲线 13千来4分制秒 C.既有直线又有曲线 快慢，最好借助工具( 是点 (2)小华跑完相同路程所需时问约为4分钟。谁的跑步速度快？ A,款尺 (). B.秒表 A.小华的爸爸 B.小华 C.无法判断 C直尺 13.肖明搭建了一个斜坡，在上端放一个小正方体，小正方体静止不 2,小黑球从甲运动到乙，运动路 终点图 动：如果这时将斜坡高的一端垫得更高一点，那么小正方体()。 线是( ):从丙运动到丁，运动路线是() A.静止不动 B.一定会滚动 C.可能会滑动 A.直线 B曲线 C.无法确定 14.下列选项中，( )最有可能是一辆高速列车的速度 A.每小时30千米 B.每小时120千米 3,想要小球在这个“过山车”上行驶得更快，杨明可以( 封 C.每小时300千米 D.每小时900千米 A,垫高甲的位置 B垫高丁的位置 15.肖明想周末邀请小华到自己家做客，需要把自己家的位置告诉 C再多设置2个弯道 小华。下列描述最合适的是()。 4,杨明将一个六棱柱放在甲位置，六棱柱静止不动。如果将一个相 A.我家在湖州市图书馆的东边100米处 同材质差不多大的小正方体放在甲位置，小正方体会( ). B,我家在湖州市图书馆的东边 A.静止不动 B滑动 C滚动 C.我家在离湖州市图书馆100米处 三、排序题。20分 5.根据图中给出的方位，可以判断终点在起点的( )。 给下面各种事物的运动速度按照由快到慢进行排序，在表中用 A.西北方 B.东南方 C.西南方 1、2,3标出 6.杨明为小黑球驶完全程计时3次，如下表。其中有一次到达终点 速度 排序 时秒表的停止键按慢了，按慢的那次最有可能是( 人行走 5千米/时 赛车 500千米/时 第一次 第二次 第三次 沙尘暴 79千米/时 9秒 13秒 8秒 台风 25-30千米/时 猎豹 110千米/时 A.第一次 B第二次 C第三次之三年级科学（下）| 答案与解析 第一单元学业水平自主测评（测试卷P) 下，所用时间越短，物体运动的速度 一、L.X【解析】物体的运动状态与所 越快。 选的参照物有关，如果以行驶的汽车 5.C【解析】玩弹簧摇马时，马身前 为参照物，那么楼房、树