《老王》-2023-2024学年七年级语文下册精美拓展教学课件（统编版）

杨绛（1911——2016），原名杨季康，江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要译著《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。 钱钟书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作家，字默存，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》《管锥编》等。 2 杨绛作品 她是一个慈祥、善良而又有很高文学造诣的老人。 文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己以前同老王交往中的几个生活片段。当时正是“文化大革命”时期，那是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，作者和其丈夫因此受到迫害。 写作背景 文中的老王蹬三轮车单干也被认为是属于资本主义国家那一套，于是他载客的三轮车被取缔了。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中…… 1.重要读音 塌败（tā） 惶恐 (huáng) 田螺眼 荒僻( pì ) 杨绛（jiàng） 侮辱（wŭ） 翳（ yì ） 取缔 ( dì ) 凑合（còu） 伛（yŭ ） 愧怍（zuò） 镶嵌(xiāngqiàn) 攥着(zuàn) 滞笨（ zhì ） 骷髅（ kūlóu） （luó） 2.词语释义 塌败： 滞笨： 取缔： 愧怍： 凑合： 伛： 翳： 塌陷破败。 呆滞笨拙。 明令取消或禁止。 惭愧。 将就。 弯（腰）曲（背）。 眼角膜病变后留下的疤痕。 老 王 杨 绛 “我常坐老王的三轮，他蹬，我坐，一路上我们说 着闲话。” 问题探究（一） 初识老王 1、老王是谁？ “我常坐老王的三轮，他蹬，我坐，一路上我们说 着闲话。” 交代老王的职业及“我”与老王的关系。 2.本文的写作线索是什么？ 线索：“我们”与老王的交往过程。 第一部分(1—4)： 第二部分(5—7)： 介绍老王的基本情况，表现出他的“苦”。 作者回忆了与老王交往的三个片段。 第三部分(8—22) ： 详写老王临终前赠送香油和鸡蛋，既表现了老王的深厚情意，又抒发了作者的感念和愧疚之情。 “我常坐老王的三轮，他蹬，我坐，一路上我们说 着闲话。” 问题探究（二） 再识老王 1、老王是一个怎样的人？ 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍！ 老王的不幸表现在哪些方面？ 职业苦——靠一辆破旧三轮维持生活 生活孤苦——打了一辈子光棍，孤苦伶仃 身体残疾——眼睛残疾，难自理 居住条件差——荒僻的小胡同，塌败小屋 不幸 逻 辑 顺 序 针对老王的生理残疾，别人如何对待老王？ 1、不愿坐他的车； 2、叫他“老光棍”； 3、恶意的揣测他眼睛瞎掉的原因。 “我常坐老王的三轮，他蹬，我坐，一路上我们说 着闲话。” 不幸是多角度的 身体之苦：弯腰曲背，瞎眼残年。 生活之苦：塌败小屋，三轮为生。 精神之苦：孤独无亲，备受轻视。 不幸 善良 细品老王 朗读读课文5---22自然段，思考下列问题： ①作者记叙了与老王交往中的哪几件事？这几件事说明老王品质如何？ ②老王所做的哪一件事最令你感动？为什么？ 问题探究（三） “老王”为作者做了些什么呢？表现了老王的什么特点？ D、去世给作者送香油、鸡蛋表示感谢 A、老王为作者送冰，车费减半 B、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心 时 间 顺 序 善 老实厚道 心地善良 知恩图报 C、给三轮车装护栏，为客着想 体贴顾客 细品老王 可敬的老王 一个穷苦卑微但纯朴善良的老王 他一生凄凉艰难，是一个生活在社会底层的不幸者，但是老王善良、老实厚道、重感情、讲仁义，常愿意尽义务，或者少收钱，是一个精神上没有受到污染的纯朴的好人。 主旨：讴歌人性的善良和美好 文章中最能打动你的是哪个片段？在这个片段中打动你的又是哪些细节？ （1）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 “直”表明老王身体没有弧度,不能弯曲。“僵僵”写出老王身体不仅直,而且硬。“镶嵌在门框里”是夸张的说法，强调了老王步履维艰、身体僵直的形态，暗示其时日不多。 肖像描写。夸张，形象而贴切地写出了老王因病痛而变得外表干瘦、恐怖的特点。老王自己已是病人，而且长期营养不良，病已经很严重了，可有香油和鸡蛋自己不吃，却送给作者一家人吃，可以看出老王对作者一家人的关心爱护，表现出老王的善良。 （2）“他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。”这段描写有什么作用？ 细节描写最动人 （3）他只说：“我不吃。”……他赶忙止住我说：“我不是要钱。” 语言描写，简短的话语中透露出老王的朴实、憨厚，“我不是要钱”表明老王送鸡蛋和香油只是为了表达感谢。表达了老王对世间温情的留恋。 动作描写。“攥”“滞笨”“直着脚”等词形象地写