期中测试卷（PDF练习）-【教材全练】2023-2024学年六年级下册科学同步练习(苏教版)

小学我材全练 六年级科学（下）·配奢江苏版酸材 2.牛顿摆是( )的相互转换过程， 8.假如在一个由草原，鹿，狼组成的相对单一的生态 期中学业水平自主测评 A动能和化学能 系统中，把狼杀绝，鹿的数量将会()， B动能和势使 时闻，的会钟 总分，100分 A迅速上升 C势能和化学能 B先上升后下降 四号 大总分 3.下列说法中，正确的是( 得分 C保持相对稳定 入植物是分解者 -、判断题。★20分 9,每年( ),东非大草原上的角马，水牛等动物会 植物是消费者 L静止不动的物体不具有能量 从塞伦望常野生动物保护区迁往马赛马拉野生动物 C植物是生产者 2.物体在下落时，动能转换为势能 4.下列诗句没有涉及动能和势能相互转化的 保护区 是(). A三四月 A六七月 C九十月 3.制作电磁铁时，电池的节数感多，磁力越大。 A飞流直下三千尺 10.下列动物行为中，( )主要是为了适应环境 民两岸猿声啼不住 变化 4.我们做电磁铁实验时用过的铁钉不通电也可以吸 C难见长江天际流 A.孔雀开屏 B蜻蜘点水 C,大雁南飞 引大头针，这说明电磁铁不通电也能产生磁性 5.探究“形响电磁铁磁性强弱"的因素时，按下图所 1L北极瓜的毛色在冬季变为白色，毛量变多，这主 示的电第进行实验，每次实骏，电磁铁A玻引的大 要是为了() 头针数目邵比电磁铁B多，北实验说明影响电磁铁 5.电动机能把动能转换成电能。 A.抵物寒冷，隐藏自己 R好看 磁性强弱的因素是( C求偶 D,改变环境 6食物能通常从绿色植物开给，到四延的肉食动物 12在制作生态瓶时，下列说法中，正确的是( 修止 A生态知内植物放得越多感好，因为植物能提供氧 7.在生态瓶中，植物可以给动物提供氧气，所以植物 气和养料 成得越多速好 A电流的方向且电流的大小 C线圈的匝数 B生态鼎内不能成泥沙，因为泥沙会发臭 8将生态瓶中的水例掉一半，一分钟内小鱼浮到水 6.为了研究食物值和食物网，科学小组选取了学校 C成人生态瓶内的鱼类，要充分考虑它们之同的食 面的次数会减少， 附近池塘中的5种不同生物进行礼察研究，这万种 物关系 9.几十只是虫生活在一起，互相依赖，互相影响，构 生物分别是大鱼，小鱼，河蚌，小球藻，水孟。这5种 13.关于德量，下列说法中正确的是()， 生物构成了一个小小的食物网，食物网中最长的一 A.通电的线陶有德量，不通电的线圈没有能目 成一个生态系统 条食物链是(。 B煤，石油和天然气中储存着化学能，属于可再生 10.如果一种生物灭绝了，可能会影响其他多种生物 A小球藻+水备→小负·大鱼 能源 的生存 B大鱼*小鱼一水蚤+小球藻 C所有的用电器都是一个电能转换器 二、选择题。32分 C小球藻+水益+小強+大鱼→河排 14.要改变电磁铁的钉尖的磁极方向，合理的做法 7,上题的食物网中，生产者是( 1操场上的单杠被太阳晒得很热，这是利用 八水盖，小鱼，大鱼、河蚌 是() 的方式传递热量 且水蚤，小鱼，大鱼 A改变线圆匝数 B改变电池方向 八热传导 B热对流 C.热辐射 C小球藻 C、收变铁钉长度 D.改变电池数量 13 15.下列选项中，化学能转化为动能的是( 在冬季来临前将松子，榛果等食物藏在 (1)实验中是通过改变 来改变线图中电流 人点燃爆竹，操竹升空 不同的地方。 强度的 B钻术取火 3.寒冷的冬季。 不吃也不动，以冬民的方式 (2)实验中不改变的因素是 等。 C用弹号把石子弹出去 度过寒冬。 ()根据表格中的数据，我们能得出结论：电险铁的 D.植物进行光合作用 会为过冬准备充足的干草 磁力大小 16.下列关于能量转化的几种说法，不正确的 5.腐烂的草和树叶是 的食物。住在里面， (4)本实验中，电蓝铁的磁力大小是根据 来判断的 是(). 既保暖又不会按戚。 六，绵合题。★12分 A,给蓄电池充电的过程中，电能转化为化学能 五，实验题。★18分 下图是某电森林生态系筑的食物网。请你积器此图 B当水董中的水沸腾时壹盏会跳动，这是热能转化 甲，乙，丙三个实验装置如下，科学兴程小组的同学用 回客问题。 为动能 这三个实验装置探究电磁铁的磁力大小与舞些因素 仁，在燃料燃烧过程中，热能转化为光能 有关，请仔细阅读题目，并结合学过的知识解客下列 D人体吃进食物后能运动，这是化学能转化为动能 问题，（说明，甲，乙，丙三个实装置所用的电池、 三，连线题。★8分 导线，就芯都相同) 情将下列事例与其对应的能量转化过程连线。 运动员跳水 化学能→热能 1.在这张食物网中，生产者是 ,消费者 微波炉加热 电值一动能 少 等 电动机工作 电磁能热能 花生米燃烧 势能·动能 1.要研究电磁铁的磁力大小与继绕在铁芯上的线圈 2.小明根这张食物网，写了几条食物链，其中结误 臣数的关系，他们应选择 和 两个 的是