内容正文:
小学教材全练
课
得兴滋¥滑
重点
5年级科学(下)
配套江苏版教材
第一单元。显微镜下的生命世界
1
搭建生命体的“积木”
知识清单必背
1.在显微镜下像积木一样的小格子,就是组成生命体的细胞。动物、植物等都是
由细胞组成的。
2.1665年,英国科学家胡克发现了细胞
3.细胞具有不同的形态和结构。生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过
程。生物体的衰老、死亡也是由细胞的衰老、死亡引起的。
4.植物细胞较为规则,排列有序,细胞间有明显的界限;动物细胞形状不规则,排
列无序,细胞间没有明显的界限。
5.人体细胞可分为皮肤细胞、神经细胞、肝脏细胞、骨细胞、红细胞、肌细胞、白细
胞等,它们的形状各不相同。
6.大多数细胞都非常小,要借助显微镜才能看清。但有些细胞却很大,如动物的
卵黄。
探究活动必会
用显微镜观察手背皮肤和洋葱鳞片内表皮。
记录:
金星
观察对象
观察到的现象
洋葱鳞片内表皮
细胞之间的界限很明显,有气孔
手背皮肤
细胞是扁平的,呈不规则的多边形,细胞之间的界限不是很明显
结论:植物细胞和动物细胞稍有不同,显微镜下植物细胞可以看到的清晰界线叫
细胞壁,而动物细胞则没有这个结构。
活动手册参考
●画出在显微镜下观察到的手背皮肤和洋葱鳞片内表皮的样子。
手背皮肤
洋葱鳞片内表皮
它们的相同之处:都是由一个个“小格子”组成的。
●●下面的细胞是什么形状的?连一连。
根尖细胞
卵细胞
肌细胞
圆盘形
方形
纺锤形
球形
放射状
管状
红细胞
神经细胞
茎细胞
2
微小的生命体
知识清单必背
1.池塘水中常见的微小的生命体有鼓藻、草履虫、钓钟虫、卵形隐藻、大肠杆菌等。
2.微生物是一类非常微小的生命体,它们没有头、足、眼睛,也没有根、茎、叶,通常
要借助显微镜才能看清楚。
3.1675年,荷兰生物学家列文虎克第一次发现了微生物的存在。
4.微生物在大自然中分布极广,空气中、水中、泥土中、动植物的体内和体表都生
活着微生物。有的微生物还能生活在其他生物无法生存的地方,如火山、岩石里。
5.有些微生物并不微小,如蘑菇、木耳,把它们归为微生物,是因为它们的生存方
式与某些微生物相似。
6.不同微生物的形状:
微生物
形状
疟原虫
线状
乳酸菌
杆状
病毒
球状
葡萄球菌
球状
新冠病毒
球状
痢疾杆菌
杆状
硅藻
椭圆状
探究活动必会
1.制作“小水塘”进行观察。
(1)在一个干净的广口瓶中加入三分之二的池塘水。
(2)把一些腐烂的和新鲜的树叶、草撕碎后放入水中,再放进一把土。
(3)把瓶子放在有阳光的窗边。3周后,用放大镜观察水里的变化。
2
记录:
观察方式
用眼睛观察
用放大镜观察
(1)水很浑浊,有杂质:(2)水中有小虫子在
我的发现
小虫子和水草变大了,看得更清晰了
动:(3)水中有泡沫;(4)水中有水草
结论:通过肉眼和放大镜观察,只看到了水草和小虫子。水中可能还有没观察到
的生物,需要借助倍数更高的显微镜进行观察。
2.观察“小水塘”的一滴水中有什么。
结论:微生物是一类形体微小、结构简单的单细胞或多细胞生物,有的甚至没有
细胞结构,绝大多数要借助显微镜才能看见
活动手册参考。
●画出在显微镜下观察到的水样中生物的样子。
●●在下面生物中勾选出微生物。
√蓝藻
变形虫
√病毒
V乳酸菌
√草履虫
金星
红细胞
西瓜虫
√大肠杆菌
V霉
跳蚤
苔藓
√蘑菇
●●●科学阅读。
根据科学短文(内容见活动手册),写出能够发现微生物的地方:海水、皮肤、口腔、
肠道、空气中的尘埃、空气中的小液滴、土壤等。
3
发霉与防霉
知识清单必背、
1,不同物品上的霉颜色和形态不同。从形状来说,有绒毛状、棉絮状、蛛网状或丝
状。颜色有黄色、青绿色、黑色、褐色、白色等。
2.物品在温暖和潮湿的环境下容易发霉。
3
3.常见的防霉方法及其依据:
防霉方法
依据
真空包装
控制空气
放干燥剂、空调除湿、腌制、晒干
控制水分
烈日暴晒
紫外线杀菌、控制水分
低温保存
控制温度
消毒柜杀菌
高温杀菌
活动手册参考、
●画出在显微镜下观察到的各种霉。
●●探究物品发霉的条件。
问题:馒头在什么情况下容易发霉?
假设:馒头放置在温暖、潮湿的环境中容易发霉。
实验设计:
序号
条件
实验方法
实验结果
1
寒冷潮湿
把装有湿馒头片的塑料袋放在冰箱里
不发霉
2
温暖潮湿
把装有湿馒头片的塑料袋放在阳台上
发霉
3
寒冷干燥
把装有干馒头片的塑料袋放在冰箱里
不发霉
4
温暖干燥
把装有干馒头片的塑料袋放在阳台上
不发霉
实验结论:馒头在温暖、潮湿的环境中容易发霉。
4
微生物的“功”与“过”
m知识清单必背
1.微生物的“功”:制作馒头、面包,生产调味品,分解动植物残骸,产生腐殖质等。
2.苹果的腐烂过程。
熟透的苹果掉在地上苹果腐烂
微生物分解苹果苹