内容正文：
个人初备案
二 次
备 课
课 题
第17课 解放战争的胜利
明确本课的教学目标、教学重难点
[来源:学&科&网Z&X&X&K]
[来源:学科网]
教师据学生的回答情况，适当点评，强调上节课的知识重点
强调让学生记忆三大战役的名称、时间 参 战 部 队 指挥者 特 点 战 果 意义
[来源:学科网ZXXK]
强调淮海战役是三大战役中规模最大的一次战役，三大战役的胜利是与人民的支持分不开的
回忆南京国民政府建立的时间
引导学生从国民党和共产党两方面分析，学会全面分析问题
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课堂检测部分
实行抢答
激发学生的竞争力[来源:学科网]
授 课
类 型
新 授
教 学
目 标
1．知识识记
辽沈战役 淮海战役 平津战役 渡江战役 南京、上海解放
2．能力培养
（1）分析比较：中共中央对战略大决战时机的抉择，人民解放战争取得伟大 胜利的原因。
（2） 比较辨异：三大战役都是战略大决战中的一环，其作战策略各有特点， 同中辨异，异中有同，通过比较理解其战略意图。
3．情感教育与价值观
（1） 辽沈、淮海、平津三大战役是解放战争敌我双方的战略大决战。人民解 放军的胜利使新民主主义在全国范围的胜利成为定局。
（2） （2）渡江作战的成功，开始了人民解放军向南方的大进军，推翻了国民党政 权在中国大陆的统治。
（3）中共中央的正确战略部署和人民群众的积极支持是人民解放军战略决战 胜利的保证。
教 学
重难点
1．重点：三大战役。
2．难点：三大战役和渡江作战既是战略大决战中的组成部分之一，又各有 作战特点。讲述时既要连贯一体总揽全局，又要详略得当突出个性，这是本课教学的难点。
教 学
方 法
交流法，讲读法、观察法等。激趣促学，营造和谐的学习氛围。过个人自学、 小组合作学习等，培养学生的自学能力和团结合作精神。开展探究式学习，鼓励学生从不同角度提出问题，学会解决历史问题的一些基本方法。
教 学
手 段
教学之前利用百度搜索解放战争胜利的相关教学材料，了解教学的重难点，确 定堂教