第4课 唐朝的中外文化交流-【探究课堂】2023-2024学年七年级历史下册合作探究型同步教学课件（统编版）

鉴真再次“东渡”日本 唐朝 唐朝是当时世界上最繁荣的国家，在世界上具有很高的威望，许多国家的使节、贵族、商贾、学者、艺术家、僧侣等不断来唐朝访问、贸易等，唐朝派往国外的使节、僧侣以及到国外经商的人也很多，当时与唐朝往来的国家和地区有七十多个。在长安有许多外国的留学生，有的学成后在唐朝政府里供职，在唐朝外国人长期与中国人杂居生活。那时，外国人称中国人为唐人。 英国唐人街 日本唐人街 美国唐人街 悉尼唐人街 第4课 唐朝的中外文化交流 ——海纳百川，光照四邻 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 课标要求：了解鉴真东渡、玄奘西行等史事从中外文化交流等方面认识到唐王朝在世界历史上的重要地位。 1.通过阅读课本，了解遣唐使、鉴真东渡、唐与新罗的交往、玄奘西行 取经的史实。 2.通过识读《日本奈良唐招提寺内鉴真像》《玄奘西行与回国路线图》，获取有效历史信息，感知唐代中外文化交流的发展。 3.通过阅读课本，结合史料分析并认识外交的开放与唐朝国力强盛之间的关系；学习鉴真矢志不渝东渡日本传播文化的毅力、玄奘西行译经追求真知的精神;感受开放交流包容吸收外来文化对世界的作用。 学习目标 壹 山川异域，风月同天 ——唐与日本的交往 2020年2月，一批来自日本3800套防护服运抵武汉。这批物资来自日本仁心会等其他四家机构，运输的箱子上还写有“山川异域，风月同天”。见证了中日的友好交往。 唐朝时，日本政府派遣到唐朝进行交流的使团，包括使者、僧人、留学生和专业技术人员 什么是遣唐使？ 遣唐使、留学生、留学僧（如阿倍仲麻吕、吉备真备、空海）等 大唐国者，法式备定，珍国也，常须达（法式：法律、制度、文化等） ——《日本书纪》 目的：学习唐朝先进的制度与文化 遣唐使 材料：从公元7世纪到9世纪，日本先后20次派遣遣唐使。当时的遣唐船其实很小，长33.6米，宽9.2米，但是每一艘遣唐船配置的船工有130人，加上一些遣唐使和政府官员、留学人员等，总共有150余人。四艘船至少有600人，但是最终能侥幸抵达中国的，可能只有150余人，少则两百人,多则五六百人。其余的都成了这些成功者的“殉葬品”。遣唐大使、副使都挑选了解唐朝情况和博通经史、娴习文艺的人担任。 ——日本奈良《大唐遣唐使展》 请同学们结合材料和图片说说遣唐使有什么特点？ 时间长 规模大 时间长 次数多 遣唐使乘船来华 学习的主要内容 唐朝先进之处 唐朝对日本产生的影响 制度 建筑 文化 生活风俗 阅读课本，小组合作说出遣唐使给日本带去了什么？ 中央官制等先进制度 建筑技术 汉字、书法艺术、典籍、天文历法 七夕节等传统节日 学习唐朝制度，进行大化革新 日本的都城平城京仿照唐朝长安城 参照汉字，创制日本文字 饮食、服饰、茶道等 端阳节、七巧祭、中元节等。 他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。 合作探究 日本的“和同开珎bǎo” （始铸于708年） 唐朝的“开元通宝” （始铸于621年） 经济 文字 服饰 唐朝长安城平面图 日本平城京平面图 遣唐使的影响 建筑 【唐朝：三省六部】 【日本：二宫八省】 645年日本孝德天皇宣布模仿中国建立年号，定年号为“大化”。并正式开始改革，史称“大化改新”。 遣唐使对日本社会的影响 【日本茶道】 【唐人茶道】 据《日吉神道密记》记载，公元805年，从中国留学归来的最澄带回了茶籽，种在了日吉神社的旁边，成为日本最古老的茶园。茶文化作为中日文化交流关系的纽带，一直起着重要作用。 遣唐使对日本社会的影响 鉴真东渡 贰 鉴真 鉴真（688—763）中国唐朝僧人，著名医学家。日本人民称鉴真为“天平之甍 [méng]”，意为他的成就足以代表天平时代文化的屋脊（意为高峰）。 日本奈良唐朝提寺内的鉴真坐像 《东征传绘卷》中鉴真第二次东渡场面（局部） 天宝二载十二月，举帆东下，到狼沟浦，被恶风漂浪，波击船破，人总上岸，潮来水至人腰。冬寒风急，甚太辛苦。 … …但普照师每日食时，行生米少许与众僧，以充中食。舟上无水，嚼米喉干，咽不入，吐不出，饮咸水腹即胀。 ——（日本文学家）真人元开《唐大和上东征传》 阅读材料，说出鉴真东渡经历了千辛万苦，他们是如何面对重重困难的？ 六次东渡 5次失败 前后历经12年 途中36人遇难