2.1《速度时间路程》（教学课件）三年级 数学下册 沪教版（第一课时）

速度、时间、路程 小学数学·三年级（下） 沪教版·第二单元 初步认识速度的含义，知道速度的单位，会正确读写速度单位。 熟悉和掌握速度、时间、路程之间的关系。 能初步运用速度，时间与路程之间的关系解决一些简单的实际问题。 01 03 02 学习目标 重 构建数学模型，并能应用解决实际问题。 通过解决简单行程问题。在教师的引导下，自主探索速度、时间、路程之间的关系。 重 点 难 点 重点 难点 同学们, 象：从家到萝卜地544米，我刚跑了8分钟。 牛：从家到萝卜地432米，我刚跑了6分钟。 熊：从家到萝卜地432米，我刚跑了8分钟。 兔：它们谁跑得快？ 今天我们就来探究有关于谁跑得快的数学问题。 新课导入 我也用了 8分钟。 我刚好跑了 8分钟。 432米 544米 432米 你们太慢，我只用6分钟。 小象、小牛、小熊谁跑得最快？ 你从图上获得了 哪些数学信息？ 探索新知 5 一样的路程，小牛比小熊用的时间短，小牛比小熊跑得快。 一样的时间，小象比小熊跑的路程长，小象比小熊跑得快。 怎么才能知道小象和小牛谁跑得快? 可以比一比它们一分钟各自跑多少米。 探索新知 小象 小熊 8分钟=8分钟 544米>432米 小象跑得快 小牛 小熊 432米=432米 6分钟<8分钟 小牛跑得快 探索新知 小象和小牛 谁跑得快？ 比较它们每分钟跑的路程，就可以知道小牛比小象跑得快。 小象：544÷8=68(米) 小牛: 432÷6=72(米) 68<72 小牛跑得快 探索新知 小象 ：每分钟跑了68米 小牛：每分钟跑了72米 探索新知 速度的单位名称是复合单位，是路程单位和时间单位的组合 小象的速度是： 544÷8=68( ) 读作： 表示： 小牛的速度是： 432÷6=72( ) 读作： 表示： 米/分 六十八米每分 每分钟跑68米 米/分 七十二米每分 每分钟跑72米 探索新知 544 ÷ 8 68 432 ÷ 6 72 米/分 米/分 六十八米每分 七十二米每分 探索新知 路程单位 时间单位 速度单位 米 秒 米 / 秒 千米 小时 千米 / 时 米 分钟 米 / 分 千米 分钟 千米 / 分 米 小时 米 / 时 速度单位 探索新知 例2.甲火车3小时行了444千米，乙火车2小时行了332千米，这两辆火车哪辆的速度快？ 两辆火车每小时分别行多少千米? 探索新知 甲火车 0 ？ 444(千米) 0 1 3(小时) 1.理解火车行驶的路程和时间之间的关系 乙火车 0 ？ 332(千米) 0 1 2(小时) 观图可知,用每辆火车行驶的路程除以行驶的时间，求出两辆火车每小时分别行驶的路程，即每辆火车的速度。 探索新知 甲火车：444÷3＝148(千米/时) 乙火车：332÷2＝166(千米/时) 148＜166，乙火车速度快。 2.列式解决问题。 探索新知 332 ÷ 2 ＝ 166 (千米/时) 444 ÷ 3 ＝ 148 (千米/时) 3.探究速度与路程、时间之间的关系 得出：速度＝路程÷时间 路程 …… 时间 …… 速度 …… 探索新知 了解各种不同的速度，并说说含义。 大约70米/分 大约300米/分 大约42千米/时 大约80千米/时 大约200米/秒 大约8500米/秒 读作：七十米每分 表示：每分钟步行70米 读作：三百米每分 表示：每分钟骑300米 读作：四十二千米每小时 表示：每小时行42千米 读作：八十千米每小时 表示：每小时行80千米 读作：二百米每秒 表示：每秒飞行200米 读作：八千五百米每秒 表示：每秒飞行8500米 小试牛刀 17 你能说说下面这些标记的具体含义吗？ 车速不超过5千米/时 小客车 车速不超过120千米/时 车速都不低于60千米/时 车道限速为20千米/时 小试牛刀 18 每分(每秒、每小时)行的路程叫做速度，也就是单位时间内行的路程。 速度与路程、时间之间的关系：速度＝路程÷时间。 知识总结 千米 米 分 达标练习 3600÷4=900（米/分） 900 小建议：写出思考过程，将计算的算式划线写在题后。 练习册p10的③ 120 360÷3=120（千米/时） 7 200 56÷8=7（米/秒） 米 秒 米 秒 1200÷6=200（米/秒） 速度=路程÷时间 达标练习 小胖的速度： 小亚的速度： 比较速度 462÷7=66（米/秒） 520÷8=65（米/秒） 速度=路程÷时间 66＞65 答：小胖走得快 达标练习 1千米/分=1000米/分 1000÷2=500（米/分） 答：这辆公共汽车行驶的速度是500米/分。 小建议：可以先换算单位 达标练习 作业：