第1课 隋朝的统一与灭亡-2023-2024学年七年级历史下册同步教学精美实用课件（统编版）

隋朝就像流星一样，瞬间璀璨、瞬间毁灭，勃兴速亡，魅力十足 ——蒙曼《大隋兴衰四十年》 制作人：子鱼 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 流星王朝的光芒与幻灭 —隋朝的统一与灭亡 2 课标要求： 通过了解隋朝的兴亡、知道隋朝速亡的原因；了解科举制度的创建、大运河的开通认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位。 学习目标： 1.通过浏览教材、观察地图等方式，能够说出隋朝建立及统一基本概况；隋朝大运河的基本概况； 2.通过材料的解析，能够归纳总结大运河的影响，认识评价事件的原则（辩证分析，一分为二）； 3.通过教材梳理，知道隋朝二世而亡的原因；通过与秦朝的统治作分析，能够明白得道多助失道寡助的道理。 3 单元导言 时代特征 繁荣、开放 本课相关 隋朝的建立与统一 隋朝开通大运河 创立科举制 流星王朝的光芒 —隋朝的建立与统一 大运河的开通 科举制的创建 5 温故知新 三国两晋南北朝时期 时代特征 政权分立、民族交融 再次实现统一的是？ 一、隋的建立与统一 杨坚父亲早年因辅佐过宇文泰，居功至伟，北周时被封为随国公，杨坚承袭爵位。他自己女儿是周宣帝的皇后，他总揽朝政。580年，宣帝病死，年仅8岁的静帝继位，杨坚辅政。581年逼外孙禅让，登基称帝，改国号为隋。 我不是这么随便的人 得国之易，无有不如杨坚 1、隋朝建立的背景 一、隋的建立与统一 隋文帝像 阅读教材P2，完成隋朝建立及统一的基础信息填写，并结合三国两晋南北朝时期的时代特征，说说隋朝统一的意义。 建立时间： 统一时间： 建立者、都城： 统一意义： 581年（代周） 589年（灭陈） 杨坚、大兴 结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。 2、隋朝建立及统一的概况 一、隋的建立与统一 阅读教材P2-3，说说隋文帝统一全国后所施行的措施。并思考其影响 措施 影响 政治 创立三省六部制 加强中央集权，提高行政效率 经济 编订户籍 促进社会经济的迅速恢复和发展 统一南北币制和度量衡制度 3、隋朝的统治措施 一、隋的建立与统一 阅读教材P2相关史事中对于含嘉仓的介绍，说说你从中提炼出的信息。 隋文帝时期国家粮食储备丰富，经济发展，国力强盛。 4、隋朝统治措施的影响 开皇之治 二、大运河的开通 隋朝大运河的示意图 阅读教材P3，结合隋朝大运河的示意图，完成以下大运河的基本概况填写。 目的 加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治 时期 隋炀帝时期 中心、两端 洛阳中心；北抵涿郡，南至余杭 构成水渠 永通邗江 连接水系 海河、黄河、淮河、长江、钱塘江 1、大运河的基本概况 二、大运河的开通 一分钟速记大运河的基本概况，并在笔记本上画出其简易图。 1、大运河的基本概况 二、大运河的开通 相关史事中提及隋朝大运河是古代世界上最长的运河，阅读教材P3并结合前面所学，归纳概括隋朝能够开通大运河的原因，并说说你的感悟。 隋朝统一全国后，通过一系列措施促进经济发展，国力强盛； 中央集权的加强，为征发几百万人提供了可能 已有的天然河道和古运河为基础。 大运河的建成体现了古代劳动人民的智慧与创新 2、大运河的开通条件 二、大运河的开通 3、大运河的影响 材料一：“西通河洛，南达江淮……其交、广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅，往来不绝。” ——（唐）杜佑《通典》 材料二 汴河通淮利最多， 生人为害亦相和。 东南四十三州地， 取尽膏脂是此河。 ——李敬芳 根据以下材料，分析大运河的建成有何影响，从中我们可以归纳出评价的原则是？ 大运河的开通加强了南北地区间的联系和经济往来 大运河的开通加重了人民的负担 积极 消极 对历史人物、历史事件的评价要遵循:①史论结合，论从史出；②一分为二，辩证评价 三、科举制的创建 1、科举制创建的背景 中国选官制度的演变 上品无寒门，下品无士族。 ——《晋书·刘毅传》 公门有公，卿门有卿。 ——《晋书·王沈传》 思考：如果你作为隋朝的统治者，你在统一全国后，是否还会沿用魏晋南北朝时期的选官制度，说说你的选择及理由。 三、科举制的创建 2、科举制创建的过程 (1) 隋文帝，初步建立起通过考试选拔人才的制度。 (2) 隋