07 绿色植物的光合作用&08 探究光合作用的条件，原料和产物(实验)-【一战成名新中考】2024中考生物·基础夯实练

基础夯实练·生物 主 题 四 植 物 的 生 活 ３．蒸腾作用的影响因素：光照强度、环境温度、空气湿度、叶片数量等。 ４．蒸腾作用的意义 （１）对植物自身的意义：拉动　水和无机盐　在植物体内的运输，保证各组织器官对水分和 无机盐的需求；降低叶片表面的　温度　，避免植物因气温过高而被灼伤。 （２）对自然界的意义：提高空气湿度；降低环境温度；增加降水，参与生物圈的水循环。 ５．蒸腾作用的应用：移栽树木时常剪去部分枝叶；选择在阴雨天或傍晚移栽；对植物进行遮阴 处理，以减弱蒸腾作用。 命题点 ７绿色植物的光合作用 中 １．光合作用的理解 （１）概念：绿色植物通过　叶绿体　，利用光能，把　二氧化碳　和　水　转化成储存能量 的有机物（如淀粉），并且释放出　氧气　的过程。 （２）表达式及分析 二氧化碳＋水 光能 → 叶绿体 　 　 有机物 （储存着能量） ＋氧气　 光合作用过程示意图 ①光合作用不可缺少的条件是　光　，它也与叶绿素的形成有关。 ②　叶　是光合作用的主要器官，　叶绿体　是光合作用的场所。 ③光合作用原料的主要来源：二氧化碳来自　空气　，通过气孔进入植物体；水来自　土壤　，由 根吸收进入植物体。 ④实质：　制造有机物，储存能量　。 ２．影响光合作用的因素 （１）光照强度：在一定范围内，光照增强，光合作用随之　增强　。但在夏季的中午，由于气 温过高导致部分气孔关闭，影响　二氧化碳　的进入，光合作用反而减弱。 （２）二氧化碳浓度：二氧化碳是光合作用的原料，一定范围内其浓度越高，光合作用的强度 越　强　。 （３）温度：在一定范围内，光合作用随着温度升高而增强。不同植物光合作用的最适温度范 围不同。 ３．光合作用原理在农业生产上的应用 影响因素 农业应用 光照 合理密植、间作套种、适当延长光照时间、适当增强光照强度 水 合理灌溉 二氧化碳 增施有机肥、合理通风、合理施用气肥（二氧化碳） 温度 白天适当提高大棚内温度 ８３ 基础夯实练·生物 主 题 四 植 物 的 生 活 命题点 ８探究光合作用的条件、原料和产物 中 实验一　探究绿叶在光下制造有机物 【实验原理】淀粉遇碘变蓝；叶绿素易溶于酒精。 【实验过程及分析】（实验材料为银边天竺葵，叶片边缘为银白色） 【实验结果与结论】 实验材料及 处理 叶片银边部分 叶片绿色部分 见光 遮光 见光 遮光 实验现象 不变蓝 不变蓝 ①　　　　　　 ②　不变蓝　 分析 银边部分无叶绿体，不能进行 光合作用制造淀粉 见光部分能进行光 合作用制造淀粉 遮光部分不能进行 光合作用制造淀粉 结论 光合作用的场所是③　叶绿体　，条件是④　光照　，产物是⑤　淀粉 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 　 实验拓展 某同学用一小树进行相关实验：将小树置于黑暗处一昼夜，选取 一健壮叶片进行如图处理，再移至光下照射３～５小时，将该叶片 取下，先用酒精脱色、漂洗，后滴加碘液观察叶片颜色。预期实验 结果是叶片Ａ部分　不变蓝　，叶片 Ｂ部分　变蓝　，得出实验 的结论是植物进行光合作用需要　水分　。 【练一练】下列实验不需要进行暗处理的是 （　Ｄ　） Ａ．用番茄植株探究二氧化碳是光合作用必需的原料 Ｂ．用盆栽的天竺葵探究绿叶在光下制造有机物 Ｃ．用银边天竺葵探究叶绿体是光合作用的场所 Ｄ．用金鱼藻验证植物进行光合作用产生氧气 ９３ 基础夯实练·生物 主 题 四 植 物 的 生 活 实验二　探究二氧化碳是光合作用必需的原料吗 【实验装置】 　 【实验分析及结论】 （１）氢氧化钠溶液有吸收二氧化碳的作用。甲、乙装置形成一组对照，变量是　二氧化碳　，对 照组是　乙　。两个装置中氢氧化钠溶液和清水的量应相等。 （２）实验前需对两组植株进行的操作是　放在黑暗处一昼夜（或暗处理）　，以避免叶片中原有 的淀粉对实验结果造成干扰。 （３）将甲、乙装置放在阳光下照射２～３小时，分别从两组植株的相同部位取下叶片，用酒精脱 色处理后滴加　碘液　。观察到甲装置中的叶片　不变蓝　，乙装置中的叶片　变蓝　　　。此实 验得出的结论是 　。 【注意】氢氧化钠溶液有较强的腐蚀性，实验中要注意安全，避免皮肤接触到氢氧化钠溶液 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏