类别2 写景游记类-【一战成名新中考】2024云南中考语文·基础夯实练

基础夯实练·云南语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 专 练 二、（２０２３昭通一模）阅读下面文言文，完成１～４ 题。（１０分） 【甲】《出师表》第１～５段。 【乙】景公好弋，使烛邹主鸟，而亡之。公怒， 诏吏欲杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其 罪杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰： “烛邹，汝为吾君主鸟而亡 獉 之，是罪一也；使吾君 以鸟之故 獉 杀人，是罪二也；使诸侯闻之以吾君重 鸟而轻士，是罪三也。”数烛邹罪已毕，请杀之。 公曰：“勿杀，寡人闻命矣。” （节选自《晏子谏杀烛邹》） １．解释下列句中加点词的意思。（２分） （１）陟 獉 罚臧否　　 　 　　陟： 　 （２）是以先帝简拔以遗 獉 陛下 遗： 　 （３）汝为吾君主鸟而亡 獉 之 亡： 　 （４）使吾君以鸟之故 獉 杀人 故： 　 ２．用现代汉语翻译下列句子。（４分） （１）亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 （２分）亲近小人，远避贤臣，这是东汉所以衰 败的原因。 （２）使诸侯闻之以吾君重鸟而轻士，是罪三也。 （２分）让诸侯听到这件事，认为我们的君王看 重鸟而轻视手下的人，这是第三条罪行。 ３．劝说君主让其接受建议是【甲】【乙】两文的共 同之处。但两文的劝说方式又各有不同，请简 要分析。（２分） 【甲】文中诸葛亮采用的是直谏的方式。例如： 【甲】文中使用词语“诚宜”“不宜”等；【乙】文 晏子在劝说景公时以退为进，避其锋芒，间接 婉转地提醒景公。 ４．请自选角度谈谈你从【甲】【乙】两文人物身上 获得的启示。（２分） 示例：①从人际交往的角度分析：生活中，无论 讲话合乎身份、注意对象、语言委婉等特点，只 有这样，才能让听者乐于接受你的意见，达到 交际的目的。 ②从人物形象分析：诸葛亮对蜀汉“鞠躬尽瘁， 死而后已”，晏子机智善辩，正直勇敢，他们身 上的精神值得学习                                        。 类别二　写景游记类（１０年４考） 分类总结 篇目 九上：《岳阳楼记》２０１８《醉翁亭记》２０２２《湖心亭看雪》２０１９；八上：《三峡》《答谢中书书》《记承天寺夜 游》２０２０；八下：《桃花源记》《小石潭记》 同 通过描写景物抒发作者情感 异 思想 感情 乐 《岳阳楼记》：“后天下之乐而乐”，以百姓的快乐为快乐 《醉翁亭记》：与民同乐、山水之乐、宴酣之乐 《记承天寺夜游》：赏月的欣喜，漫步的悠闲 《小石潭记》：“心乐之”，因见到小石潭幽美的景色而“乐” 悲 《岳阳楼记》：表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达情怀及“先忧后乐”的政治理想 《醉翁亭记》：表达了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀 《湖心亭看雪》：表现了西湖雪后的洁净之美及亭上遇人之乐，隐含着淡淡的故园之思、故国 之悲 《记承天寺夜游》：传达出作者遭贬谪后的悲凉、对人生的感慨 《小石潭记》：抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情 向往、 追求 《湖心亭看雪》：传达了作者与众不同的闲情逸趣和遗世独立的高洁情怀 《桃花源记》：表达了作者对美好生活的向往和对理想社会的追求 ４８ 基础夯实练·云南语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 专 练 续表 异 思想 感情 热爱 自然 《三峡》：抒发了作者对祖国壮丽河山的热爱之情 《答谢中书书》：体现了作者酷爱自然、长伴林泉的情趣 环境 特点 自然 环境 《岳阳楼记》：①洞庭湖远景：雄伟壮丽；②淫雨霏霏图：阴冷、萧条；③春和景明图：晴明、亮丽 《醉翁亭记》：地理位置优越、朝暮变化、四季变化 《湖心亭看雪》：雪景———雾气弥漫、天地相连、浑然一体 《三峡》：①山———连绵不断、高峻挺拔；②水———湍急（夏）、清澈（春冬）、凄清（秋） 《答谢中书书》：江南山川———景色秀美、山高水清、绚烂多彩、充满生机 《记承天寺夜游》：月光———澄澈、空灵、美妙 《桃花源记》：优美、恬静、惬意 《小石潭记》：①水：清澈；②游鱼：数量多、活泼、自由；③植物：茂盛；④溪流：曲折；⑤氛围： 凄凉 社会 环境 《醉翁亭记》：宴饮之乐、滁人之乐、太守之乐 《桃花源记》：平和、宁静；百姓安居乐业、热情、淳朴；和谐，无战乱 写作 手法 表达 方式 《岳阳楼记》：记叙（交代写作目的、背景）＋描写（阴晴之景）＋议论（点明中心）＋抒情（登楼 之感） 《湖心亭看雪》：记叙（开头）＋描写（景物、人物）＋议论（结尾） 《记承天寺夜游》：记叙（交代事件）＋描写（烘托心情）＋议论（点明中心） 《小石潭记》：描写＋议论（点明感受，抒发心中悲凉之感） 表现 手法 《岳阳楼记》：对比，将不同天气下的景象与心情进行对比，与下文古仁人之心再进行对比，提 出“不以物喜，不以己悲”的观点 《湖心亭看