精练篇目03《恃外不如善内》-【一战成名新中考】2024云南中考语文·阅读写作思维训练

阅读写作思维训练·云南语文 第 二 部 分 思 辨 性 阅 读 与 表 达 进 阶 训 练 １．（论证方式及分析）读第⑤ ～⑥段，看看本文运用了怎样的论证方式，结合具体内容加以分析。 （３分） ２．（议论文语言特点）第⑦段中加点词语“不小的”能否删去？为什么？（２分） 更多考题见Ｐ４９七内容研读５题，Ｐ５５十内容研读４题。 ３．（补写论据）请围绕“争”与“不争”，在第⑧段横线上再补写一个道理论据。（２分） 更多考题见Ｐ４３四文后２题，Ｐ４９七文后３题，Ｐ５８十一文后３题。 第二阶———文本理解与探究类 ［相关考点点拨见《早早读》Ｐ２１６～２１８］ 考点七　内容理解与辨析选择［考向１　内容理解与概括（１０年２考）；考向２　文意理解与辨析（全国视 野推荐备考）］ 考点八　词句的理解与赏析［考向１　词语理解／指代（教材推荐备考）；考向２　词语赏析（教材推荐备 考）；考向３　句子理解（２０１６．１９）；考向４　句子赏析（教材推荐备考）］ 考点九　句段作用（２０１６．１８） 考点十　标题作用（２０１７．１８） 考点十一　拓展探究［考向１　谈看法（２０１７．２１）；考向２　谈启示、认识（２０２０．２１）］ 三、（２０２３原创）阅读下面文章，完成１～７题。（１６分） 恃外不如善内 周　鑫 ①唐代文学家柳宗元所写《罴说》中讲到一个故事：楚国有个猎人，善吹竹笛，能仿百兽之音，以 其诱捕野兽。刚开始，这个猎人吹出鹿音以捕之，结果引来了?。猎人很害怕，于是就模仿虎的叫声 来吓唬?。?被吓跑了，结果虎的声音又引来罴。罴来了，猎人技穷，遂为罴“脁搏挽裂而食之”。 对此，柳宗元感叹，“今夫不善内而恃外者，未有不为罴之食也”。猎人虽以打猎为业，却无打猎的真 本领，成为罴的食物固然可悲，然究其原因，却在于他一味“恃外 獉獉 ”而不“善内 獉獉 ”。 ②内，会意字，甲骨文从“冂”，从入，本义是从外面进入内里。《说文解字》解释为“内，入也。从 口，自外而入也”。引申为“里边”，与“外”相对。“善内”意谓修炼内功，从内里修养和提升自我。 汉代刘向在《说苑·谈丛》中说：“不修其身，求之于人，是谓失伦；不治其内，而修其外，是谓大废。” 王阳明也曾提到：“不假于物，多向内求。”意在告诉人们，与其寄希望于他人外物，不如内求诸己、强 大自我，强调了内在修养和能力提升的重要性。 ③善内自强，自强自立；恃外自弱，自弱自毙。人生在世，内里强大才能不惧风雨，安身立命，最 根本的是靠自己的真实本领。一个人遇到困难时，如果不依靠自己的智慧和力量去克服它、排除它， 而是幻想于外力，结果往往不如意。相反，依靠自己的才能和努力，把脚踩在坚实的土地上，就能体 验到生命的力量和成功的喜悦。在明代侯方域《马伶传》中，金陵伶人马伶因学艺不精大败于李伶， 想超越对方而向其讨教，但李伶又怎会倾囊相授？于是，马伶远去京师，苦学三年，长期深入生活，在 １４ 阅读写作思维训练·云南语文 第 二 部 分 思 辨 性 阅 读 与 表 达 进 阶 训 练 观察模仿中提高技艺，演技大进，扮演的角色逼真传神，复出再次与李伶比试，大获全胜，李伶当场拜 其为师。 ④“恃外”不如“善内”，每个人必须有独立之精神。翻阅史书，先贤对此有清醒的认识。清人郑 板桥三岁丧母，早年靠卖字画为生，他在《潍县署中与舍弟第五书》中希望弟弟“发愤自雄”，通过自 己的努力使自己强大有实力，以“立功天地”。虽然郑板桥身为小吏终其一生，但他依靠自己始终不 渝的意志和顽强，克服一道道难关，实现了诗书画三绝的人生理想。在弥留之际，给儿子留下一张 “不靠天不靠地，不靠祖宗靠自己”的纸条，也给后人留下了“靠人不如靠己”的教子良方。 ⑤“人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”做到善内，就要提高自身的主观能动性，亲力亲为之 后，从内里修炼自我心性，让自己变得更加丰盈和强大，这样走出的就是广阔天地。苏东坡的一生， 风雨飘摇、颠沛流离。面对一个个至暗时刻，他的内心没有被环境吞噬，而是不断地修炼自己，以内 心的光亮去照亮生活之路。贬官黄州期间，一家的生计没有着落，他就亲自开荒种地，托人从四川老 家捎来菜籽种下。没有地方落脚，他就自己搭建雪堂。苏东坡性格豁达，内心丰盈，在不同的境遇中 都活出了至高的境界。 ⑥外求不如内修。要站稳脚跟、立于不败之地，关键是坚定不移做好自己的事。唯有在日常的 生活和工作中自我赋能、自我提升，不断进行自我修炼、自我改造，才能在需要之时挺身而出、成就事 业。倘若靠别人、借外力来哗众取宠，只能在充满变数的时光里碌碌无为。 （选自《中国纪检监察报》２０２３年５月２６日，有删改） １．（标题作用）文章以“恃外不如善内”为标题有何好处？请简要分析。（２分） 更多考题见Ｐ４４五内容研读１题，Ｐ４８七内容研读１题，Ｐ５０八内容研读１题，Ｐ５２九内容研读２题