专题6 语言运用与综合探究-【一战成名新中考】2024江西中考语文·基础夯实练

2024-02-24
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基础夯实练·江西语文 第 二 部 分 语 言 文 字 运 用 专题六 语言运用与综合探究 语言运用 【表达得体】 1.(2023江西)学校组织“孝亲敬老月”活动,邀 请了一位校外专家做“中国孝文化”主题报 告。听完报告,同学们纷纷与专家交流。下 列表达得体的一项是 (C )(2分) A.您讲得很有趣,态度也很和蔼,我们都觉得 挺不错。期待您再次光临! B.您有今天的成就,定与家父家母当年的教 导分不开。您一定要再来! C.您的讲座很精彩,让我们懂得了亲情的可 贵。期待您再次光临! D.谢谢您聆听我们的心声,解答我们的疑惑。 您一定要再来! 2.(2022江西)临近体育考试,甲同学猛增了训 练强度,乙同学劝他:“小心意外!”甲同学不 以为意,说:“哪来那么多意外?”下列用于乙 同学应对的话语,最得体的是 (A )(2分) A.意外是不多,遇上就麻烦,还是小心为好。 B.身体很重要,还是要保护好。 C.该说的我都说了,听不听由你。 D.好心劝你,还不当回事,你会后悔的! 3.(2023遂宁)辩论赛需要邀请你的班主任杨老 师担任评委,下面是小明邀请时说的一段话, 其中表达有误 獉獉 的一句是 (D )(2分) [A]尊敬的杨老师,您好![B]为了引导 同学们阅读经典原著,学校准备4月23日上 午9点在学术厅举行辩论赛,主题是“今天我 们是否需要读经典原著”。[C]您学识渊博、 德高望重,我们想邀请您担任评委。[D]请您 务必到场! 4.下面的情境中,语言表达最准确、得体的一项 是 (A )(2分) 林大校园南门内正在建造新的教学楼。 此处是人流密集区域,为了让老师、同学们能 够注意安全,施工方在此处挂上了一条标语。 上面写着:         A.前方施工,为了您的安全,请绕行。 B.此处危险,严禁人类通过。 C.这里严禁通行,违者重罚。 D.前方不许通过,不听劝阻者后果自负。 5.小明同学作为新生代表在开学典礼上发言,下 列语句表达得体的一项是 (C )(2分) A.作为新生的一员,我很荣幸能在这里发言, 我殷切地期望大家在新学期伊始,能够撑 起勤奋的风帆。 B.关于如何度过三年的初中生活,刚才校长 的一席话可谓抛砖引玉,下面我说说自己 的一些粗浅看法。 C.丹心系杏坛,育得桃李开。在全体老师的 悉心教导下,一届又一届的莘莘学子曾在 这里放飞了梦想。 D.在这美丽的校园中,我们要率先垂范,用自 身的文明言行爱护校园,并引导他人也做 文明的传播者。 6.学校准备举办“身边的文化遗产”主题活动, 计划邀请市文化馆王馆长来校进行指导,你 代表学校给王馆长打电话,下列表述最得体 的一项是 (A )(2分) A.王馆长,我校将开展“身边的文化遗产”主 题活动,想邀请您莅临指导,不知您是否 有时间? B.王馆长,您非常荣幸地被邀请来我校参加 “身边的文化遗产”主题活动,希望您有时 间过来                                                                  。 711 基础夯实练·江西语文 第 二 部 分 语 言 文 字 运 用 C.王馆长,我校将开展“身边的文化遗产”主 题活动,活动重要,请您一定要抽出时间 来参加。 D.王馆长,很荣幸能邀请您来我校参加“身 边的文化遗产”主题活动,请您于百忙之 中抽时间来。 7.下列句子中,表达得体的一项是 (B )(2分) A.小王在学习交流会上说:“此次会议,我主 要是想来学习更多的知识,就不发表高 论了。” B.同桌夺得演讲比赛的冠军,小捷对他说: “你的出色表现,真是令人拜服啊!” C.毕业典礼上,小智感谢老师时说:“承蒙鄙 人教导,才有了我如今的成绩。” D.小张在班会上说:“李老师临近退休,但仍 为我们的学习尽了绵薄之力,我深受 感动。” 8.下列说法在各自的语境中使用恰当 獉獉獉獉 的一项是 (B )(2分) A.家里五岁的小儿子爱画画,信笔涂鸦,线条 简单却有童趣,虽然是拙作,但是看得妈妈 喜在心头。 B.在朋友的聚会上,偶遇了一位人力资源经 理,我很客气地说:“想了解贵公司,望指 点,不胜感激。” C.虽然这次考差了,但我相信你一定可以迎 头赶上来,如果你有需要,作为你的同桌, 我一定不吝赐教。 D.今天,同学小王到我家做客,父亲也高兴地 与我一同出来迎接。小王一见,问道:“这 是家父?”我点点头介绍:“这是令尊。” 9.给空缺处补充句子,最得体的一项是 (B )(2分) 邻居李阿姨家的小妹妹正在上四年级, 她期末考试没考好,非常伤心,一整天都没有 吃东西,李阿姨让你去安慰她,你来到李阿姨 家,看

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