3月是故乡明-【语文一起课件】小学语文五年级下册同步PPT课件+教学设计（统编版）

大单元情境任务 童年如歌，跳跃着无数欢乐的音符；童年如画，定格无数精彩的瞬间。学校准备举办一场“童年不打烊”主题游园活动，为大家留下美好的童年回忆。 我是游园小领队 “童年不打烊”主题游园活动即将开启，请你作为游园小领队，带领同学们一起回忆童年，体验童年，感受童年。 第三站 第三站 童年是美好的，童年的故乡是令人难忘的。现在，我们来到了游园会的第三站，让我们一起去看看让作者魂牵梦绕的童年故乡吧！ 放 飞 童 年 的 思 绪 放 飞 童 年 的 思 绪 部编版小学语文教材五年级下册第一单元第3课 月 月 是 是 故 故 乡 乡 明 明 活动一：探访绚丽多彩的童年故乡 月亮在我们中国人的文化里，是一种诗意的象征，千百年来，美丽清冷的月亮寄托了无数文人墨客的悲欢离合，尤其是对家乡和亲人的思念。 你知道哪些望月怀乡的诗句呢？ 举头望明月，低头思故乡。 海上生明月，天涯共此时。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 《月夜忆舍弟》 唐 杜甫 戍鼓断人行，秋边一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不避，况乃未休兵。 shù 精通梵、巴利、吐火罗等多种古文字，长期致力于梵文文学的研究和翻译工作。2006年被授子“翻译文化终身成就奖” 季羡林 （1911年—2009年） 我国的语言学家、文学家、国学家、史学家、教育家。1934年毕业于清华大学，1941年获行意国格丁根大学哲学博士学位。1946年回国后，任北京大学东方语言学系教学副校长、授、系主任，1978年开始兼任北京大学副校长。 突出成就 背景资料 1935年,青年学子季羡林赴德国留学,开始了十一年的羁旅生涯。他在赫赫有名的格丁根大学深造,几经辗转选定印度学为主修方向,于是对其倾注了所有的热情与辛劳。季羡林在德国留学期间,正值第二次世界大战,他目睹了纳粹从猖獗到覆灭的全过程。法西斯崩溃前夕,德国本土物资匮乏,季羡林和德国百姓一起饱受战乱之苦,作为海外游子,对祖国之思和对亲人之思朝夕萦绕。他曾在作品中写道:“我怅望灰天,在泪光里,幻出母亲的面影。”第二次世界大战结束不久,季羡林便怀着一颗报国之心,回到祖国。 自由朗读课文，读准字音，读通句子。 徘徊 烟波浩渺 篝火 萌动 pái huái ɡōu ménɡ miǎo 晶莹澄澈 旖旎 瑞士 莱芒湖 ruì chénɡ chè yǐ nǐ lái 无边无垠 碧波万顷 巍峨雄奇 yín qǐnɡ é 燕园 点缀 zhuì yān 燕 yàn （燕子）（燕窝） yān （燕山）（燕园） 春日的晴空，几只燕（ ）子斜掠而过，为燕（ ）园增添了几分生机。 填一填 yàn yān 这两组词语分别写哪里的月色？ 烟波浩渺 清光四溢 相映成趣 晶莹澄澈 美妙绝伦 上下空蒙 一碧数顷 良辰美景 家乡的月色 他乡的月色 季羡林先生离乡四十载，发出了“月是故乡明”的感慨，那么文中哪句话是对“月是故乡明”的阐释？ 每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。 突出故乡和月亮，点题，总领全文 根据“阅读提示”默读课文，想一想：作者由月亮想到了哪些往事和经历？抒发了哪些感受勾画出相关语句，把你的体会批注在书上。 自古以来，月亮常常寄托了中国人的思乡之情。默读课文，说说作者由月亮想到了哪些往事，抒发了哪些感受。如果有兴趣，再搜集一些思乡的古诗，和同学交流。 童年趣事 成年经历 数星星 点篝火 捉知了 看月亮 梦月亮 各地望月 朗润园赏月 活动二：品读体会，走进“故乡月” 作者在写这篇文章时已是人生暮年，但他回忆起童年在故乡的往事仍然记忆犹新，他的内心产生了怎样的感受? 到了夏天，黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。 有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。 我天天晚上乐此不疲，盼望黄昏早早来临。 场院上数星星 点篝火 抓知了 作者通过场院数星星写出了童趣，天上闪闪烁烁的星光，地上的篝火，树上摇落的知了……凸显“我”的童年如此有趣，抒发了作者对美好而快乐的童年生活的眷恋。 到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。 有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。 我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也顾而乐之，心中油然有什么东西在萌动。 看月亮 梦月亮 通过“坑边看月，夜里梦月”的经历，描写晴空中的明月，与水里的月亮相映成趣，清光四溢，表达对家乡乡景的热爱、对家乡浓郁的眷念。 作者明明是写故乡的月亮，可为什么要写这些童年趣事呢？ 因为这些童年趣事都是围绕月亮来写的，都与月亮有关。通过回忆这些往事，更能表达作者对故乡的眷恋和思念之情。 作者前半部分