第1阶 文体知识类-【一战成名新中考】2024辽宁中考语文·阅读写作思维训练

阅读写作思维训练·辽宁语文 第三部分　说明文阅读 ［５年２考，与议论文轮考］ 第 三 部 分 说 明 文 阅 读 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 沈阳２０１９～２０２３年考情分析 １．选文分类：（１）传统文化：２０２２《具有艺术气质的中国古代地图》（事物说明文） （２）生活百科：２０２０《为什么巧合无处不在》（事理说明文） ２．选文来源：均为课外语篇，选自报刊时文。 ３．题量、分值：１选择＋３简答，共４题，均为１３分。 ４．考点归纳：近５年考点涉及说明对象及特征、说明方法及作用、说明文语言、说明顺序、文意理解与辨析、 拓展探究等。 常考考点分阶训练 第一阶　文体知识类 ［相关考点技巧点拨见《早早读》Ｐ２０５］ 考点一　说明对象及特征（５年２考）【试题链接】Ｐ５０第１题。 考点二　说明方法及作用（５年２考） 【试题链接】Ｐ５０第２题；Ｐ５６“内容研读”第３题；Ｐ６０第１题；Ｐ６２第２题；Ｐ６３第１题。 考点三　说明文语言［考向１　说明文语言的准确性（２０２０．２０）；考向２　说明文语言的生动性（２０２２．２０）］ 【试题链接】Ｐ５０第３题；Ｐ５２第２题；Ｐ５６“内容研读”第４题；Ｐ５８第２题；Ｐ６０第２题；Ｐ６２第１题。 考点四　说明顺序（教材备考）【试题链接】Ｐ５２第３题；Ｐ５９“内容研读”第４题；Ｐ６１“内容研读”第２题。 一、（优质原创）阅读选文，完成１～４题。（１３分） 千姿百态的面塑 赵文新 ①当面食制作融入手工技艺，就有了面塑。面塑，俗称面花、礼馍、花糕、捏面人，是流传于北京、 天津、山东、山西、河南等地的中国民间传统艺术之一。 ②面塑历史悠久，汉代就有文字记载。相传诸葛亮七擒孟获平定南蛮，回军时遇到泸水波涛汹 涌。孟获说，此为阵亡将士魂魄呜咽，须用４９颗人头祭奠亡灵。足智多谋的诸葛亮下令，把面捏成 人头投进泸水祭奠，江面上立即风平浪静。因此在民间，老百姓将诸葛亮奉为面塑祖师爷。从新疆 吐鲁番阿斯塔那地区出土的唐墓中，也发现了唐高宗永徽年间制的男佣女佣及面制小猪，距今已有 １３４０多年。 ③在宋代，面塑已成为深受人们欢迎的节令习俗，因其可以食用，所以被称为“果食”。元朝时 期，面塑从吃食中分离出来，成为民间玩具，即竹签式面塑，流传至今。清末以后，面塑发展到高峰， 出现了一批名家，以“面人郎”“面人汤”“面人曹”为代表的艺术流派异彩纷呈。 ④面塑用手和简单工具，通过一捏、二印、三压、四镶、五滚等各种手法，制作出栩栩如生的古今 人物、飞禽走兽、花鸟鱼虫等。通过“文胸、武肚、老人脊背、美女腰、小孩虎头虎脑”等基本造型，呈 ９４ 阅读写作思维训练·辽宁语文 第 三 部 分 说 明 文 阅 读 现千姿百态、细致传神的作品，具有较强的地方特色和文化内涵。 ⑤日前，北京市延庆区博物馆开展非遗体验课，延庆面塑非遗传承人康保旺现场讲授。康保旺 师从山东省面塑传承人宋永春、山东省面塑大师申祥民，又得到北京“面人郎”代表性传承人、第二 代传人郎志丽的指导。他在传承中创新，以写实人物塑像技法形成特色。 ⑥面塑制作以面粉、糯米粉等为主料。面粉和糯米粉按不同比例兑入，做衣服、飘带等细薄物为 １∶１，做身体、头部等粗壮物为３∶１。再配以蜂蜜、防腐剂等辅料，搅拌均匀后，用开水和面，揉成面 饼。醒发１小时左右 獉獉 ，用筷子从中穿洞后放入锅中蒸熟。 ⑦盆中倒入一些蜂蜜等配料，把蒸熟的面饼置于盆中，再把蜂蜜淋在面饼上使其均匀。反复揉 搓，让蜂蜜充分浸透，面团揉至光滑细腻，手不沾面为止。用保鲜膜包好放入冰箱冷藏７至１０天 备用。 ⑧捏塑前，需调好所需颜色，包括广告色、水粉色、国画色和油画色等。将颜料揉进面团里，做成 多种彩色面胎。 ⑨制作面塑时，根据造型，取适量颜色的面团，捏、搓、揉、掀，做成彩胎雏形；用竹签点、切、刻、 划，做出各部分；用塑刀、拨棍等工具，轧、挑、滚、拨、印、补等技法完成细节。 ⑩做好的面塑，在阴凉处自然风干，干透后放入玻璃罩内，确保不发霉、不断裂、不变形、不褪色。 瑏瑡康保旺制作的面塑，神形兼备、淳朴敦厚、色彩艳丽，一件件艺术作品呼之欲出。２０１６年，其 作品在北京钓鱼台国宾馆举行的外国驻华领事官员新春茶话会，进行展卖。 瑏瑢面塑是一种民俗文化符号。随着社会的发展，守正创新的面塑传承人，吸收时代养分，制作出 更为老百姓喜闻乐见的艺术作品。 （选自《科技日报》２０２３年５月１９日，有删改） ★１．［说明对象及特征］选文的说明对象是什么？请结合文章内容说出它的特征。（４