4.3.4 滑轮、滑轮组及机械效率-【一战成名新中考】2024辽宁中考物理·分层作业本

分层作业本·辽宁物理 模 块 四 力 学 命题点４　滑轮、滑轮组及机械效率 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴　　　　　　　　　　　　　　　　方法指导 １．根据图示判断滑轮组承担物重绳子段数ｎ 判断承担物重绳子段数的方法：在动滑 轮和定滑轮之间画一条虚线，有几段绳 子与动滑轮相连，就有几段绳子承担物 重．如图甲、乙所示，图甲有３段绳子与 动滑轮相连，图乙有２段绳子通过动滑 轮，所以图甲有 ３段绳子承担物重，即 ｎ＝３，图乙有２段绳子承担物重，即ｎ＝２． 甲 　　 乙 ２．根据公式判断动滑轮上绳子的段数ｎ （１）竖直拉动滑轮组，ｎ＝ ｓ绳 ｈ； （２）竖直拉动滑轮组，不计动滑轮重、摩 擦及绳重，ｎ＝ＧＦ； （３）竖直拉动滑轮组，不计绳重及摩擦， ｎ＝ Ｇ＋Ｇ动 Ｆ ； （４）水平拉动滑轮组，ｎ＝ ｓ绳 ｓ物 ； （５）水平拉动滑轮组，不计绳与滑轮之 间的摩擦，ｎ＝ｆＦ′． ３．滑轮组作图 对于滑轮组的绕线作图，应根据滑轮组 承担物重绳子段数 ｎ以及“奇动偶定” （即偶数段的绳子的起点在定滑轮的挂 钩上，而奇数段绳子的起点在动滑轮的 挂钩上）进行绕绳作图． 注：承担物重的绳子段数越多（或与动滑 轮相连的绳子段数越多），滑轮组越省力 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 ． ４．滑轮组机械效率的大小判断 （１）分析Ｗ额 产生的原因并比较大小； （２）分析并利用 Ｗ有 公式比较 Ｗ有 的 大小； （３）再利用 η＝ Ｗ有 Ｗ总 ×１００％或 η＝ Ｗ有 Ｗ有 ＋Ｗ额 ×１００％比较． 注：同一滑轮组的机械效率随所提物重 的增加而增大． 考 向 １　滑轮组绕线作图 １．（２０２３金昌）如图所示，小亮用滑轮组将装修 材料运到楼上，请用笔画线帮他组装最省力 的滑轮组． 第１题图 　　 第２题图 ２．如图所示，某人站在Ａ处通过一根绳和两个滑 轮匀速提起物体Ｂ，所用的拉力Ｆ＝１００Ｎ，物 体Ｂ重３００Ｎ（不计滑轮重、绳重及摩擦力）， 画出滑轮组的绕线． 考 向 ２　滑轮、滑轮组相关判断 ３． 古代科技 现有史籍中最早讨论滑轮的是 《墨经》．书中将向上提举重物的力称为“挈”， 将自由往下降落称为“收”，将整个装置称为 “绳制”（图 １）．现分别用甲、乙两个力替代 “收”（图２），使重物在相同的时间内匀速上 升相同高度．不计绳重和摩擦，下列说法正确 的是 （Ｂ ） Ａ．使用这个滑轮能省力 Ｂ．甲拉力大小等于乙拉力大小 Ｃ．                                                                    甲拉力做的功大于乙拉力做的功 ２９ 分层作业本·辽宁物理 模 块 四 力 学 Ｄ．甲拉力使绳自由端移动的速度小于乙拉力 使绳自由端移动的速度 图１ 　 图２ 　 甲 　 乙 第３题图　　　　　第４题图 ４．（２０２３常德）如图所示小明组装了甲、乙两种 滑轮，用来提升同一物体，Ｇ物 ＝２００Ｎ（不计绳 重、轮重和摩擦），要使物体竖直匀速提升 ２ｍ．下列说法中正确的是 （Ｄ ） Ａ．Ｆ甲 ＝２００Ｎ，并向上移动４ｍ Ｂ．Ｆ甲 ＝１００Ｎ，并向上移动２ｍ Ｃ．Ｆ乙 ＝２００Ｎ，并向上移动１ｍ Ｄ．Ｆ乙 ＝４００Ｎ，并向上移动１ｍ ５．如图所示，当物体Ａ、Ｂ的重分别为２０Ｎ、１０Ｎ 时，物体Ａ恰好在水平面上向右做匀速直线 运动，滑轮和绳子的重忽略不计，则绳子对物 体Ａ的拉力是 （Ａ ） 第５题图 Ａ．５Ｎ Ｂ．１０Ｎ Ｃ．２０Ｎ Ｄ．３０Ｎ ６．如图所示，物体 Ａ在拉力 Ｆ作用下向左做匀 速直线运动，此时物体 Ａ受到水平地面的摩 擦力是５Ｎ，（不考虑滑轮重、绳重和滑轮间的 摩擦力），则拉力Ｆ＝　１０　Ｎ；若