第21篇 虽有嘉肴-【一战成名新中考】2024河南中考语文·基础夯实练

基础夯实练·河南语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 “振奋”的意思，这里指鹏用力鼓动翅膀的 样子，以奇特的想象，展现了大鹏起飞时 的壮观情景。 Ｂ．“《齐谐》者，志怪者也”中的“志”是“标 志”的意思，意思是《齐谐》标志着怪异事 情的发生，说明了《齐谐》这本书中有许多 怪异的事物和现象。 Ｃ．“鹏之徙于南冥也”中的“徙”是“迁移”的 意思，大鹏要去南冥，一扇动翅膀激起的 水花就达三千里，渲染了大鹏起飞时磅礴 的气势。 Ｄ．“水击三千里”中的“水击”指击水，拍打水 面，极言大鹏迁徙南冥的气势。 ２．把下面句子翻译成现代汉语。（２分） 水击三千里，抟扶摇而上者九万里。 翅膀拍打水面而行，激起的波涛浪花有三千 里，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。 ３．甲文段中“野马也，尘埃也，生物之以息相吹 也”一句看似跟大鹏没有关系，你怎样理解？ （３分） 这句话是对前面所引《齐谐》中的话做补充， 解释大鹏为什么要借助大风的力量———因为 野马、尘埃这类极其轻微的物体尚且需要生 物的气息吹动，那么背部几千里之大的大鹏 更要借助大风了。 ４．乙文段中的凤、鲲与庄子所写的大鹏有什么相 似之处？乙文段作者写凤、鲲的目的是什么？ （４分） 相同点：体型庞大，而且都有着凌云壮志。乙 文写凤、鲲的目的：表达自己的远大志向                               。 第２１篇　虽有嘉肴 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。 知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 　基础知识检测 １．通假字 学学半 　　　　同　　　　，意思是：　　　　　　 ２．古今异义 （１）然后能自反 獉 也 古义：　　　　　　 今义： 456789:;6 （ <=>?:@ ） （２）教学 獉獉 相长也 古义：　　　　　　 今义： A=BC?DABEFGHIJKLM NCO6PQ7RS:TUVWXYZ6 =B? ３．一词多义 （１）困：教然后知困 獉 　　　　　　 困 獉 【Ｆ】于心（《生于忧患，死于安乐》） 　　　　　　 （２）反：然后能自反 獉 也 　　　　　　 窥谷忘反 獉 （《与朱元思书》） 　　　　　　 始一反 獉 焉（《愚公移山》） 　　　　　　 （３）强：然后能自强 獉 【Ｆ】也 　　　　　　 余强 獉 【Ｆ】饮三大白而别（《湖心亭看 雪》） 　　　　　　 ４．其他重点实词 （１）不知其旨 獉 也 旨：　　　　　　　 （２）虽有至道 獉獉 至道：　　　　　　 （３）然后能自反 獉獉 也 自反：　　　　　　 （４）教学相长 獉獉 也 相长：　　　　　　 ５．句子翻译 （１）虽有至道，弗学，不知其善也。 虽然有最好的道理，不去学习，就不知道它的 好处。 （２）是故学然后知不足，教然后知困。 所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后 才知道自己有困惑的地方                                     。 ４８ 基础夯实练·河南语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 （３）知不足，然后能自反也；知困，然后能自 强也。 知道了自己的不足，然后就能自我反思；知道 了自己困惑的地方，然后才能勉励自己。 （４）《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 《尚书·说命》说“教别人，占自己学习的一 半”，说的就是这个道理吧！ ６．问题探究 文章论述“教”与“学”的相互关系，为什么开 头从“嘉肴”谈起？ 开头从“嘉肴”谈起，是为了用“嘉肴”类比“至 道”，通过类比手法，引出下文对教与学关系 的论述，推理由浅入深，使抽象的道理变得生 动形象，通俗易懂，具有更强的说服力。 多角度对比训练 类比、引用 （２０２３河师大二模）阅读下面两个文段，完成１～ ４题。（１１分） 【甲】《虽有嘉肴》全文 【乙】大学之教也，时教必有正业，退息必有 居学①。不学操缦②，不能安弦③；不学博依④，不 能安《诗》；不学杂服⑤，不能安礼；不兴其艺，不 能乐学。故君子之于学也，藏⑥焉修焉，息焉游⑦ 焉。夫然，故安其学而亲其师，乐其友而信其道， 是以虽离师辅⑧而不反。《兑命》曰：“敬孙⑨务时 敏，厥修乃来⑩。”其此之谓乎！ （节选自《礼记》） 【注释】①居学：在家休息时的学习。②操缦 （ｍàｎ）：学习弹奏杂乐。③安弦：懂得音乐。④ 博依：音律，亦作比喻讲。⑤杂服：各种礼服，亦 作洒扫应对讲。⑥藏：怀抱。⑦游：闲暇。⑧辅： 指朋友。⑨孙：同“逊”，谦虚。⑩厥修乃来：他的 学业才会有成就。厥，他的。 １．下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是 （２分）