主题01 学习成长-【一战成名新中考】2024河北中考语文·阅读写作思维训练

阅读写作思维训练·河北语文 第 三 部 分 议 论 文 读 写 思 维 训 练 拓展１：（词语理解）结合语境，说说选文第③段中“功夫在诗外”是指什么。（２分） 不能就诗学诗，平时要勤于思考，掌握知识道理，敏于感受日常生活中的细小事物。 拓展２：（拟写标题）请给选文拟一个恰当的标题。（２分） 示例：写作上的从小见大；写作要从小见大。 点评式读写训练 主题一　学习成长（１０年５考） 一、（２０２３河北）阅读下面文字，回答１～３题。（共９分 櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 殯 殯殯 殯 ） 戏剧实践的意义 ①在文学的意义上，戏剧是一种通过人物之间的对话与动作 实现叙事功能的艺术，这是戏剧体的文学与小说、诗歌、散文之间 的表达差异。因此，戏剧的独特作用并不能仅通过阅读剧本实 现，而需要由实践环节最终完成。 ②假如说大多数艺术门类所注重的是个性化的情感表达，那 么戏剧则注重培养群体化的情感表达，通过多人共处的情境实现 人的情感活动。除极少数独角戏外，戏剧都需要由多位表演者共 同完成。戏剧通过群体合作，借一个历史或现实的故事完成人物 塑造与情感表达。如独幕剧《枣儿》虽然只有两个人物，也需要 “老人”和“男孩儿”的扮演者相互配合，才能表现出人们对精神 家园的追求。因此，戏剧是有效培养合作精神的特殊途径。 ③戏剧是一种特殊的代言体的叙事艺术，这使戏剧实践具有 培养共情能力的作用。在戏剧演出中，参与者扮演自己之外的另 一个或真实或虚构的人物，能够获得与扮演者实际人生相异的体 验。如演出《屈原》，扮演屈原，理解了屈原对光明的追求；扮演婵 娟，懂得了婵娟为正义献身的情怀。可见，参与戏剧表演活动的 过程中，人们很容易获得设身处地站在他人立场思考与行动的宝 贵经验。所以，戏剧实践让人在一个特定情境中进入另一个人的 生活空间乃至精神世界，促进人与人之间相互理解。在别人身上 “活过 獉獉 ”，才能最有效地帮助人们摆脱仅从一己立场思考世界的思 维局限，提高共情能力。 ④戏剧是情感化的活动。一方面，要求表演者以充沛的情感 注入表演之中，如《屈原》中的大段独白 《雷电颂》，需要表演者将 屈原的愤懑与渴望充分表现出来。另一方面，表演者还必须保持 内容研读 １．析内容下列对选文的理 解和分析，不正确 獉獉獉 的一项是 （３分） （Ｃ ） Ａ．选文先提出戏剧实践这 个概念，然后从三个方 面展开论述，最后总结 归纳戏剧实践的意义。 Ｂ．选文主要运用举例论证 的方式，真实可信，更有 说服力。 Ｃ．戏剧能培养合作精神、 共情能力与情感掌控能 力，其中情感掌控能力 是最主要的。 Ｄ．选文语言精练，对中小 学的戏剧课程具有指导 意义。 ２．明词语第③段中加着重 号的“活过”两字具体指什 么意思？（２分） 指通过扮演进入另一个人 的生活空间乃至精神世界                                                   。 ６５ 阅读写作思维训练·河北语文 第 三 部 分 议 论 文 读 写 思 维 训 练 櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 櫅 殯 殯殯 殯 清醒的自我意识，将情感的释放与表达限制在戏剧情境所规定的 限度之内。如演出《宝莲灯》，沉香的扮演者与二郎神大战，必须 避免伤及对手。也就是说，戏剧表演者一方面要在体验人物的基 础上“进入角色”，另一方面还要始终注意有意识地控制情感的释 放与表达。戏剧表演要求表演者内心有比表演状态中的自我更 高层次的另一个“自我”，始终审视着表演的语言和行动，以实现 情感表达与情感控制的平衡。 ⑤总之，戏剧实践侧重于培养人们的合作精神、共情能力