内容正文:
基础夯实练·河北语文
第
一
部
分
古
诗
文
阅
读
专
练
实与藕,皆并列盘餐,而互芬齿颊者也。只有霜中败叶,零落难堪,似成弃物矣;乃摘而藏之,又备经
年裹物之用。
是芙蕖也者,无一时一刻不适耳目之观,无一物一丝不备家常之用者也。有五谷之实而不有其
名,兼百花之长而各去其短,种植之利有大于此者乎? (节选自李渔《闲情偶寄》,有删改)
【注释】①效颦:胡乱模仿。②茂叔:周敦颐的字。③袭:因袭,沿用。④妍:容色美好。⑤迨(dài):
到,等到。⑥徂(cú):往。⑦擎:高举,这里指耸立。
1.解释下列句子中加着重号的词语。(每小题1
分,共3分)
(1)予夏季倚
獉
芙蕖为命者 倚:
(2)请备
獉
述之 备:
(3)及花之既谢
獉
谢:
2.把下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分,
共4分)
(1)以芙蕖之可人,其事不一而足。
因为荷花的可人心意,所表现的方面不是一下
就可以讲尽的。
(2)蓬中结实,亭亭独立,犹似未开之花。
莲蓬中结了果实,一枝枝独自耸立,还像没开
的花一样。
3.请说说文章从哪几个阶段描写了荷花的生长
过程。(2分)
从荷钱出水、茎叶既生、菡萏成花、生蓬结实四
个阶段描写荷花的生长过程。
4.《爱莲说》与本文都表达了作者对荷花的喜爱
和赞美之情,但喜爱和赞美的原因有所不同,
请结合文章,用简洁的语言分析。(3分)
《爱莲说》作者喜爱莲花的原因是莲花具有洁
身自好、坚贞高洁的品格;本文作者喜爱荷花
是因为荷花“可看”“可闻”“可吃”“可用”,实
用价值高。
拓展训练
1.群葩当令时
獉
学而时
獉
习之(《〈论语〉十二章》)
2.皆属过
獉
而不问之秋矣
及鲁肃过
獉
寻阳(《孙权劝学》)
岂他人之过
獉
哉(《送东阳马生序》)
3.又备
獉
经年裹物之用
前人之述备
獉
矣(《岳阳楼记》)
4.翻译:无一时一刻不适耳目之观,无一物一丝
不备家常之用者也。
没有一时一刻不适于观赏,没有哪部分哪一
点不供家常日用
。
非课标篇目
二十、孙权劝学(《资治通鉴》)
知识盘点
1.通假字
孤岂欲卿治经为博士邪
邪 同 耶 ,意思是:
2.古今异义
(1)孤岂欲卿治经为博士
獉獉
邪
古义:
今义:
0$12345
(2)见往事
獉獉
耳
古义: 今义:
67189
3.一词多义
(1)当:
卿今当
獉
涂掌事
但当
獉
【F】涉猎
咨臣以当
獉
【F】世之事(《出师表》)
(2)见:
见
獉
往事耳
大兄何见
獉
事之晚乎
曹刿请见
獉
【F】(《曹刿论战》)
于是入朝见
獉
【F】威王(《邹忌讽齐王纳谏》)
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基础夯实练·河北语文
第
一
部
分
古
诗
文
阅
读
专
练
见
獉
【F】渔人(《桃花源记》)
才美不外见
獉
(《马说》)
其将归见
獉
【F】其亲也(《送东阳马生序》)
4.其他重点实词
(1)卿今当涂
獉獉
掌事 当涂:
(2)蒙辞
獉
以军中多务
獉
辞:
务:
(3)孤岂欲卿治
獉
经为博士邪
治:
(4)但
獉
当涉猎
獉獉
【2022】 但:
涉猎:
(5)及
獉
鲁肃过
獉
寻阳 及:
过:
(6)卿今者才略
獉獉獉獉
今者:
才略:
(7)非复
獉獉
吴下阿蒙 非复:
(8)即更刮
獉獉
目相待 更:
刮:
5.文言虚词
(1)以:
蒙辞以
獉
军中多务
自以
獉
为大有所益
(2)与
獉
蒙论议
(3)蒙乃
獉
始就学
(4)大兄何见事之晚乎
獉
(5)结友而
獉
别
6.特殊句式及翻译
(1)省略句
与蒙论议。(省略主语“肃”)
翻译:
(2)判断句
非复吴下阿蒙!(“非”表判断)
翻译:
(3)倒装句
蒙辞以军中多务。(状语后置,正常语序为“蒙
以军中多务辞”)
翻译:
金题演练
(2023恩施州改编)比较阅读下面文言文,完成1~5题。(共14分)
【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博
士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁
肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿