第6单元 观察与批判•文学阅读与写作 写作专项指导（课件PPT）-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中语文必修下册（统编版）

观察与批判•文学阅读与写作 第六单元　 写作专项指导 语文　必修　下册 　 语文　必修　下册 　 语文　必修　下册 　 语文　必修　下册 　 语文　必修　下册 　 语文　必修　下册 　 语文　必修　下册 　 语文　必修　下册 　 语文　必修　下册 　 语文　必修　下册 　 语文　必修　下册 　 语文　必修　下册 　 语文　必修　下册 　 语文　必修　下册 　 语文　必修　下册 　 语文　必修　下册 　 叙事要引人入胜 一、叙事要引人入胜，要选择合适的叙述视角 叙事要引人入胜，就要找到一个最合适的叙述视角。一般而言，叙述视角是指作者记叙的观察点、立足点，也可以说，是指作者以什么样的身份，站在什么样的位置来进行记叙的。叙述视角的特征通常是由叙述人称决定的，有以下几种：作者以当事人的口吻展开叙述的，是第一人称的叙述视角，如《祝福》中的“我”；作者站在旁观者的立场，以局外人的身份展开叙述的，是第三人称的叙述视角，如《林教头风雪山神庙》；其他不同的叙述视角会带来不同的叙事效果。 选择叙述视角，要以题材、体裁和叙述效果为依据，并非随意而为。从题材上看，真实而范围较小的题材，尤其是作者所亲历的事件，多用第一人称；虚构或范围较广的题材，多用第三人称。从体裁上看，日记、书信、自传、回忆等叙述性散文常用第一人称。从叙述效果上看，如果想要让叙事显得真实、亲切、动人，拉近作品和读者之间的距离，便于抒发感情，宜用第一人称；如果想要拉近叙述者与人物之间的距离，达到对话、交流、抒情的效果，宜用第二人称；如果想要全面、自由而又深入地叙事，宜用第三人称。有时，回忆性文章可灵活运用两种或两种以上的人称，但要注意：不能前后不统一甚至出现矛盾，让读者费解。 二、掌握构思精巧的叙述模板 (一)倒叙模式 倒叙模式是先将事件的结局或事件中最突出的片段放在前面，然后再按照事件发展的顺序来进行叙述的一种结构模式。采用这种结构模式，既能使文章结构富有变化，引人入胜；又能制造悬念，使情节先声夺人，激发读者追根溯源的兴趣；同时，又可使文章重点突出，避免语言上的平铺直叙。如《祝福》。 (二)“双线推进式”模式 “双线推进式”模式就是在写作的过程中设置两条线索，分叙两件事，这两条线索或两个事件彼此映照、对比、交叉、重合，从而更好地表情达意。在叙事过程中，采用双线映照法叙述事件可以拓展事件的时空跨度，使文章内容更加充实。如《林教头风雪山神庙》。 (三)情节波澜起伏模式 1．巧设悬念法 悬念又称“关子”。它是作者为了激发“紧张与期待的心理活动”，在行文中有意采取的一种积极而有效的手段。这种手段包括“设悬”和“解悬”两方面。所谓“设悬”就是设置悬念，即在情节发生发展的关键时刻或人物命运攸关的重要关头，叙述戛然而止，转叙他事，从而引起读者强烈的寻根问底的兴趣。所谓“解悬”也叫“释悬”，指在情节发展的特定阶段，通过矛盾的解决，揭示事情原委和人物命运的结局，使读者的期待心理得到满足。 巧设悬念常用以下两种方法： (1)藏头法。在叙事时，不要将起因轻易告诉读者，谓之“藏头”。起因是读者感兴趣的，抓住读者的心理期待，将起因藏一藏，往往能收到增强文章吸引力的效果。“藏头”具体分为四种形式： ①发展中的某个突出片段—起因—发展—结局； ②发展—结局—起因； ③结局—起因—发展； ④结局—发展中的某个突出片段—起因—发展。 (2)反常法。利用人的反常言行设悬念，使读者产生急于了解导致这种反常言行原因的期待心理。 2．情节突转法 情节突转法是指记叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染，把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向发展的唯一可能性上去，层层推向高潮；达到顶点时，笔锋陡然一转，通过另一种结局的突然揭晓，掀起波澜。 3．铺陈误会法 铺陈误会法就是作品中的人物一方误会另一方或双方相互误会，从而引起矛盾，推动故事情节发展的手法。误会往往表现为人物不了解事实真相，将事实上的因果关系，错误地判断为另一种并不存在的因果关系。文章常对误会作必要的渲染和强调，其结局一般是情节陡转，误会解除，有时也可能是误会加剧。 4．抑扬交错法 “抑”，就是抑制，对人、事、物进行贬抑；“扬”，就是扬起，对人、事、物进行褒扬。抑扬通常是正说从反说开始，或反说从正说开始，侧重于其中的某一方面，以达到引人注目、突出要点的目的。以抑显扬，则扬得更高；以扬垫抑，则抑得更深。有抑有扬，作品就会曲折跌宕，波澜起伏。 抑扬一般可分为先扬后抑、先抑后扬、扬中有抑、抑中有扬、明扬实抑等多种方式。在运用抑扬这一艺术手法时，一定要顾及所描述对象内在和外在的特征，注意抑扬的比重，使抑扬相互衬托，相得益彰。 5．设计巧合法 巧合法是利用生活的偶然事件来安排故事情节的方法。常言说，“无巧不成书”，作文要善用“巧合”。“巧”能推动故事情节