第2单元 良知与悲悯•文学阅读与写作 单元研习助力（课件PPT）-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中语文必修下册（统编版）

良知与悲悯•文学阅读与写作 第二单元　 单元研习助力 语文　必修　下册 　 语文　必修　下册 　 语文　必修　下册 　 语文　必修　下册 　 语文　必修　下册 　 语文　必修　下册 　 语文　必修　下册 　 语文　必修　下册 　 语文　必修　下册 　 语文　必修　下册 　 语文　必修　下册 　 语文　必修　下册 　 语文　必修　下册 　 语文　必修　下册 　 语文　必修　下册 　 任务一　体会悲剧人物，领悟悲剧价值 一、体会悲剧人物 1．鲁迅先生在《再论雷峰塔的倒掉》中说，悲剧是“将人生的有价值的东西毁灭给人看”。请指出本单元三篇戏剧作品中主人公身上“有价值的东西”是什么，梳理他们的人生遭遇、所处的多重冲突，探究“有价值的东西”被毁灭的原因，完成下表。 答案　 悲剧 人物 性格 所处 冲突 人生 遭遇 “有价 值的 东西” 结局 悲剧产 生的深 层原因 窦 娥 坚贞、善良、孝顺、刚强，最终走向反抗 与恶霸张驴儿父子的冲突，与黑暗官府的冲突，与婆婆观念的不合 因为父亲潦倒而被卖给蔡婆婆，又因婆婆软弱而招致杀身之祸 善良的生命、正常的家庭 善良的生命被摧毁，家庭破碎 处于社会底层，弱势群体无法与黑暗的社会现实对抗 悲剧 人物 性格 所处 冲突 人生 遭遇 “有价 值的 东西” 结局 悲剧产 生的深 层原因 鲁 侍 萍 勤劳、善良、自尊 与周朴园的冲突，与鲁贵内心疏远 被周朴园抛弃，后带着孩子嫁了两次 青春、爱情、家庭伦常 被始乱终弃，家庭破碎 与周朴园阶级差异明显，为大家族所不容 悲剧 人物 性格 所处 冲突 人生 遭遇 “有价 值的 东西” 结局 悲剧产 生的深 层原因 哈 姆 莱 特 敏感、悲观、忧郁、谨慎，崇尚理性，推崇人文主义 与叔父的矛盾，与奥菲利娅父亲及哥哥的冲突 叔叔弑父娶母，恋人遭遇不测 亲情、爱情、生命 失去家人与爱情，在决斗中中剑身亡 性格过于审慎忧郁，无法与社会掌权者相抗衡 二、领悟悲剧价值 2．请比较窦娥和哈姆莱特悲剧产生的不同原因及最终的结果，感受东西方传统戏剧的不同。 答：_____________________________________________ 答案　 从以下角度进行探讨： (1)窦娥与哈姆莱特两位主人公悲剧产生的根本原因不同，从中也能看出东西方文化的差异。中国传统的悲剧侧重于外在冲突，即人与社会的冲突；而西方悲剧更侧重于内在冲突，它经常反映的是人与无法抗拒的力量——包括命运、性格等的冲突。 (2)窦娥的冤屈最终得以洗刷，也让这出悲剧带着大团圆的意味，突出了中国文化中善有善报、恶有恶报的道德感化作用。而哈姆莱特走向了复仇，最终不仅失去了爱情，失去了母亲，还献出了生命。相比之下，这出悲剧可以说是一悲到底。 (3)西方传统戏剧中悲剧的主人公往往具有较高的社会地位，当观众仰望着台上那些比自己更有地位与能力的主人公在命运、社会面前据理力争．却也无法逃脱失败的结局时，总会产生怜悯和恐惧的情绪。 任务二　把握戏剧特征 一、分析关联，把握戏剧特征 3．学习戏剧，就要紧紧抓住戏剧的基本特征。请扣住戏剧特征，抓住三篇文本的关联，深入体会其特征，完成下表。 答案　 篇名 戏剧形式 人物塑造手段 戏剧语言 异 同 《窦娥冤 (节选)》 戏曲 唱词，兼用对话与动作描写 抒情性 个 性 化 《雷雨 (节选)》 话剧 对白(对话)，兼用动作描写 潜台词 丰富 《哈姆莱特(节选)》 话剧 对白、独白 诗化 二、深入理解中国传统戏曲，写出体会 4．中国传统戏曲有着悠久的历史，形成了多姿多彩的艺术风格。本单元的《窦娥冤(节选)》就是古代戏曲的代表作品之一。学习中你体会到戏曲的独特魅力了吗？不妨查阅资料，大致了解宋元以来传统戏曲的情况，读一读《西厢记》《琵琶记》《牡丹亭》《桃花扇》等不同时代戏曲的经典选段，进一步了解中国传统戏曲。还可以观看一些戏曲演出片段，欣赏演员们的表演。在阅读、观看的基础上，从故事情节、角色安排、演出形式以及剧作中渗透的民族审美心理等方面，谈谈你对传统戏曲的认识。 答：_________________________________________ 答案　(示例) 中国传统戏曲的含蓄蕴藉之美 布莱希特是德国著名的戏剧家，他曾经为我国京剧表演艺术大师梅兰芳的精湛表演所陶醉，认为“中国戏曲对表演的处理非常高明”。他觉得中国戏曲演员的表演鲜明而不过火。从审美特征上看，布莱希特所说的高明之处，其实就是中国戏曲的含蓄蕴藉之美。而这种表演上的含蓄蕴藉在中国古典戏曲中被表演得淋漓尽致。 中国古典戏曲一向推崇“本色”，追求“天籁”，讲究含蓄