命题点11 压强及其相关计算-【一战成名新中考】2024河北中考物理·基础夯实练

基础夯实练·河北物理 模 块 四 力 学 命题点１１　压强及其相关计算（１０年５考） 基础知识梳理 １．压力 （１）定义：　垂直　作用于物体表面上的力． （２）方向：压力的方向始终垂直于接触面且指向被压物体内部． （３）作用点：在被压物体的接触面上． ２．压强（１０年３考） 定义 在物理学中，物体所受压力的大小与　受力面积　之比叫做压强．压强是表示压力作用效果的 物理量 公式 公式：ｐ＝　　　　．其中Ｆ表示压力，单位是Ｎ；Ｓ表示受力面积，单位是 ｍ２；ｐ表示压强，单位是 　帕斯卡　，简称　帕　，符号是　Ｐａ　．１Ｐａ＝１Ｎ／ｍ２ 变形公式：Ｆ＝ｐＳ（求压力）；Ｓ＝Ｆｐ（求受力面积） 理解 （１）压强在数值上等于物体单位面积所受的压力 （２）压强越大，压力产生的作用效果越明显 ３．增大、减小压强的方法 目的 方法 实例 增大 压强 　增大　压力 压路机的碾子很重、打铁匠用重锤打铁 　减小　受力面积 注射器的针尖很细、菜刀磨得很锋利 在　增大　压力的同时　减小　受力面积 砍柴时斧子磨得锋利并且使用的力要大 减小 压强 　减小　压力 货车不得超载 　增大　受力面积 铁轨铺在路枕上、图钉钉帽面积做得很大 在　减小　压力的同时　增大　受力面积 过冰面时丢弃负重的同时匍匐前进 随堂巩固小练 １．易错点辨析集锦：判断下列说法正误． （１）骆驼长有宽大的脚掌是为了增大压强，以便在沙子上快速奔跑 （　　） （２）书包背带做得比较宽，是通过减小受力面积来增大压强 （　　） （３）用重铁锤钉很细的钉子，是通过在增大压力的同时减小受力面积来增大压强 （　√　） （４）蚊子长有尖尖的口器，这是通过减小受力面积的方式来减小压强 （　　） ２．接触面受到压力的判断：请写出下列各情况中，物体对接触面的压力大小及方向．（物体重力 均为Ｇ，用图中已知物理量表示） 图示 大小 Ｆ压 ＝　Ｇ　 Ｆ压 ＝　Ｆ＋Ｇ　 Ｆ压 ＝　Ｇ－Ｆ　 Ｆ压 ＝　Ｆ－Ｇ　 Ｆ压 ＝　Ｆ　 Ｆ压 ＜Ｇ 方向 　竖直向下　 　竖直向下　 　竖直向下　 　竖直向上　 　水平向左　 　垂直斜面向下　 ２５ 基础夯实练·河北物理 模 块 四 力 学 ３．受力面积的理解：棱长为１０ｃｍ的正方体铝块，放在面积为０．９ｍ２的桌面中央，受力面积是 　１０－２　ｍ２；若放在横截面积为５０ｃｍ２的圆柱体上，受力面积是　５×１０－３　ｍ２． 第４题图 ４．如图所示，棱长分别为０．２ｍ和０．１ｍ的实心正方体Ａ、Ｂ放置在水平 地面上，ρＡ＝２×１０ ３ｋｇ／ｍ３，ρＢ＝４×１０ ３ｋｇ／ｍ３，则物体 Ａ的质量为 　１６　ｋｇ；物体Ｂ对水平地面的压强为　４×１０３　Ｐａ．（ｇ取１０Ｎ／ｋｇ） 教材实验一遍过 探究压力的作用效果与什么因素有关　　　 １．教材实验装置图 ２．实验器材分析 （１）实验器材：海绵、小桌、砝码． （２）器材的作用 海绵的作用：通过　　　　　　　　来反映压力的作用效果． 砝码的作用：改变　　　　的大小． （３）实验器材改进及其优点： ①用海绵而不用木板，优点：木板的形变不易用肉眼观察到，海绵的形变更明显且更容易用肉眼 观察到． ②可代替海绵的材料：沙子、橡皮泥、面粉等容易发生形变的物体． ３．实验中用到的物理研究方法 （１）　　　　法：将压力的作用效果转换为海绵的凹陷程度． （２）控制变量法： ①探究压力的作用效果与受力面积的关系时，控制压力大小不变而改变受力面积的大小． ②探究压力的作用效果与压力大小的关系时，控制受力面积大小不变而改变压力的大小． ４．设计与进行实验 （１）把小桌放在海绵上，观察海绵被压下的深浅；在小桌上放一个砝码，观察海绵被压下的 深浅，若两次实验海绵被压下的深浅不同，则压力的作用效果与压力的　　　　有关． （２）把小桌正面朝上放在海绵上，在小桌上放一个砝码，观察海绵被压下的深浅；把小桌翻 过来，桌腿朝上，在小桌上放一个相同的砝码，观察海绵被压下的深浅，若两次实验海绵被压 下的深浅不同，则压力的作用效果与　　　　　　有关． ５．实验结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关． （１）压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显； （２）受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显． 专项突破３　固体的切割叠放问题———见分层作业本 Ｐ７７ ３５ 考点２　二力平衡 １．静止　匀速直线运动　平衡 ２．（１）同一物体　（２）相等　（３）相反 ３．（１）相等　（２）相反　（３）同一直线上 【随堂巩固小练】 １．（１）√　（２）　（３）√　（４）　（５）√　（６）√ （７）　（８）√　（９）　（１０）√ ２．平衡力　３５０ 【教材实验一遍过】 ３．控制变量法　（１）相等　（２）同一直线上　（３）方向相 反　（４）同一物体上　５．（１）匀速直线运动　静止