Unit 3 读后续写微讲堂（课件PPT）-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中英语必修第三册（人教版2019）

DIVERSE CULTURES Unit 3 读后续写微讲堂 　 英语　必修　第三册 　 英语　必修　第三册 　 英语　必修　第三册 　 英语　必修　第三册 　 英语　必修　第三册 　 英语　必修　第三册 　 英语　必修　第三册 　 英语　必修　第三册 　 英语　必修　第三册 　 英语　必修　第三册 　 英语　必修　第三册 　 英语　必修　第三册 　 英语　必修　第三册 　 英语　必修　第三册 　 英语　必修　第三册 　 英语　必修　第三册 　 英语　必修　第三册 　 英语　必修　第三册 　 英语　必修　第三册 　 英语　必修　第三册 读后续写提升篇之塑造人物形象—— 通过外貌描写塑造人物形象 外貌描写是正面刻画人物的一种写作方法，主要从人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表现作者的爱憎，加深读者对人物的印象。外貌描写一般包括肖像描写与神态描写两部分。 一、肖像描写 肖像描写即描绘人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、习惯性特点等。肖像描写是对人物外貌的一种静态描写。 肖像描写的目的是以“形”传“神”，刻画人物的性格特征，反映人物的内心世界。肖像描写一般可以细化为对人物的衣着打扮、体型及五官的描写。在高考读后续写中，因为受到写作篇幅的限制，大笔墨对主要人物或次要人物进行肖像描写是不可能的，但我们仍能通过英文原著 小说学习一些基本的写作技巧。比如在进行肖像描写时，要注意区分描写对象的性别和年龄差异，用词准确。再根据人物性别及年龄差异抓住“五官”特点，写出人物面部特征或根据人物性别及年龄差异运用恰当的比喻、夸张、联想等修辞手法。 (一)抓住老人的特点 【典例1】 He was a gaunt, stooping old man with a toothless smile and a white beard that dropped to his navel.(节选自《灿烂千阳》) 译：他是一位枯瘦、驼背的老人，脸上挂着一副无牙的微笑和一缕长到肚脐的白胡子。 【语篇解读】 在本句中，作者从个子、脸、胡子等三个方面对老人进行了描写，准确地把握了人物年龄特征。 (二)抓住男人的特点 【典例2】 Glorfindel was tall and straight; his hair was of shining gold, his face fair and young and fearless and full of joy; his eyes were bright and keen, and his voice like music; on his brow sat wisdom, and in his hand was strength.(节选自《指环王》) 译：格罗芬德尔身材高大挺拔，他有一头灿烂金发，脸庞年轻俊美，大胆无畏，洋溢着欢欣。双眼锐利明亮，声音悦耳动听，眉宇间存驻智慧，双手中蕴握力量。 【语篇解读】 本句中作者首先对其做整体描写，tall and straight高大挺拔。再进行局部描写，头发、脸庞、双眼、眉宇。通过由整体到局部的描绘手法，一位英俊的精灵领主就出现在读者的面前了。 (三)抓住女人的特点 【典例3】 Their nails were long, polished pink or orange, their lips red as tulips.They walked in high heels, and quickly, as if on perpetually urgent business.They wore dark sunglasses, and, when they breezed by, Mariam caught a whiff of their perfume.(节选自《灿烂千阳》) 译：她们的指甲很长，抛光成粉红色或橙色，她们的嘴唇像郁金香一样红。她们穿着高跟鞋，走路很快，就好像永远处于紧急的事态之中。她们戴着墨镜，当她们走过，玛丽亚姆闻了一下她们的香水。 【语篇解读】 这几处细节描写都准确抓住女性主要特征：粉色或者橙色的长指甲、红红的嘴唇、高跟鞋、香水。 (四)抓住少年儿童的特点 【典例4】 Harry had a thin face, knobbly knees, black hair, and bright green eyes.He wore round glasses held together with a lot of Scotch tape because all the times Dudley had punched h