3.12 汉武帝巩固大一统王朝 课件 2023-2024学年统编版七年级历史上册

2024-02-18
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 第12课 汉武帝巩固大一统王朝
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 54.01 MB
发布时间 2024-02-18
更新时间 2024-02-18
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-02-18
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来源 学科网

内容正文:

谁巩固了大一统中央集权制度? 十六岁的少年皇帝, 接手的大汉王朝四海统一、繁荣富足, 可是谁知繁荣背后却危机四伏, 年满十六岁的少年天子面临着哪些危机?他又将如何解决的呢? 2 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 3 学习目标 1 2 理解汉武帝巩固大一统背景。 通过本课的学习,认识维护和巩固国家统一是中华民族长期的任务。 3 了解汉武帝巩固大一统的措施。 4 西汉 建立时间  公元 前202年 建立者  刘邦(汉高祖) 都城  长安 汉初恢复和发展生产的政策  休养生息政策 文景时期的统治局面  “文景之治” (一)温故知新 汉武帝巩固大一统措施 方面 措施   政治   针对 诸侯 采纳主父偃的建议,实施“ 推恩令 ” 找借口 削爵 、 夺地 、除国 针对地方 建立 刺史 制度 思想 罢黜 百家 ,尊崇 儒术 兴办太学 经济 把 铸币权 收归中央,统一铸造五铢钱 盐铁官营、专卖 统一 调配物资 ,平抑 物价 军事 北击匈奴 大 一统 中央加强对政治、思想文化、经济、军事等各方面的统一领导,形成高度中央集权的政治局面。 大一统:地域、思想、文化、经济的统一 大统一:地域上的统一。 汉武帝巩固大一统背景 汉高祖 汉景帝 汉文帝 汉武帝--刘彻 (前156-前87年) 公元前 202年 公元前 140年 公元前 87年 西汉建立 ..... ..... 休养生息 文景之治 汉武帝巩固大一统背景 探究一:汉武帝即位后,他将面临的危机有哪些?结合下列材料,概括答案。 方面 史料 危机(论从史出) 政治 材料一:西汉初期中央与封国力量对比图 单位:万人 单位:个 注:刘邦建立西汉后,分封了很多同姓诸侯国。 材料二:地方上的豪强地主也发展起来,兼并土地,聚敛财富,横行乡里,与官府分庭抗礼。 ——部编《中国历史·七年级上册》 汉武帝巩固大一统背景 要求:小组合作探究,讨论时间4分钟。要史论结合,从材料中概括观点。5人上台展示,1人讲解,3人板书,1人计分。   思想 材料三:汉初百家之学……各家还有相对的势力,尤其是道、法、阴阳、纵横家言,尚相对显于汉廷与郡国之间。 ----《中国思想通史》第二卷   经济 材料四:富商大贾(gǔ)冶铸煮盐,财或累万金,而不佐(帮助)公家之急,黎民重困。 ----《史记·平准书》   军事 材料五:秦末汉初,有游牧蒙古草原的匈奴族……并不断南下袭扰。西汉建国之初,国力疲弱,不得不对匈奴实行“和亲”。 ----《部编版历史七年级上册》   汉武帝巩固大一统背景 探究一:汉武帝即位后,他将面临的危机有哪些? 方面 史料 危机 政治 材料一:西汉初期中央与封国力量对比图 单位:万人 单位:个 注:刘邦建立西汉后,分封了很多同姓诸侯国。 材料二:地方上的豪强地主也发展起来,兼并土地,聚敛财富,横行乡里,与官府分庭抗礼。 ——部编《中国历史·七年级上册》 诸侯王势力强大,严重威胁到中央。 地方豪强发展起来,与官府分庭抗礼。   思想 材料三:汉初百家之学……各家还有相对的势力,尤其是道、法、阴阳、纵横家言,尚相对显于汉廷与郡国之间。 ----《中国思想通史》第二卷   经济 材料四:富商大贾(gǔ)冶铸煮盐,财或累万金,而不佐(帮助)公家之急,黎民重困。 ----《史记·平准书》   军事 材料五:秦末汉初,有游牧蒙古草原的匈奴族……并不断南下袭扰。西汉建国之初,国力疲弱,不得不对匈奴实行“和亲”。 ----《部编版历史七年级上册》   思想不统一,不利于中央集权。 商人控制冶铁铸币卖盐,积聚大量财富,社会矛盾尖锐。(控制国家经济命脉) 匈奴南下袭扰大汉 经济危机 军事危机 1、诸侯国势力强大,严重威胁到中央。 2、地方豪强地主发展起来,与官府分庭对抗 思想不统一,不利于中央集权。 商人控制国家经济命脉 匈奴不断南下袭扰大汉 政治危机 思

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