Module1 Unit1 Seeing and hearing单元整体（教学设计）-2023-2024学年牛津上海版（试用本）英语三年级下册

Oxford English 3B Module 1 Using my five senses Unit 1 Seeing and hearing 单元整体教学设计 1、 教材内容 P2- P5 2、 单元规划 （1） 教材分析 1. 分析教材结构 表2.1 教材结构分析 项目 内容 话题 人与自我 ☐人与社会 人与自然 （单元话题 Seeing and hearing ) 功能 交往 ☐感情 ☐态度 （单元功能 询问，介绍） 育人价值 体会视觉、听觉带来的不同感受及对日常生活的重要影响。 教材板块定位 核心板块 Look and learn 核心词汇: aeroplane, bus, ship, car Look and say 核心句型: What can you hear/see? I can hear/see... Learn the sounds 字母组合ch的读音规则 次核心板块 Say and act 对话: By the window Play a game 游戏：Make and spin a spinner Ask and answer 问答: 围墙内外 辅助板块 Listen and enjoy 歌曲：I hear raindrops 2．厘清内容要求 表2.2 单元学习内容与要求 学习内容 学习水平 学习要求 语音 1.1.3 常见字母组合ch的读音规则 A（知道） 背记字母组合ch的读音规则，准确朗读单词 1.3.2 陈述句的朗读语调 特殊疑问句的朗读语调 A（知道） 感知朗读句子时的节奏 词汇 2.1 核心词汇aeroplane, bus, ship, car等交通工具 C （运用） 背记、理解和运用核心词汇 词法 3.1.1 名词的词形变化 A（知道） 识别、背记常见的可数名词复数的词形变化 句法 4.22.2 What can you hear/see? I can hear/see ... C （运用） 用特殊疑问句提问，并作出回答 语篇 5.1记叙文 基本信息 A（知道） 简单讲述对话、故事等记叙文中的时间、地点、人物、事件等基本信息 基本结构 B（理解） 阐明事件的起因、过程和结果 教学重点： 1. 能在语境中准确运用核心词汇：aeroplane, bus, ship, car。 2. 能在语境中准确运用核心句型What can you hear/see? I can hear/see ... 教学难点： 1. 正确朗读aeroplane, ship。 3.确定教学特征 表2.3教学特征属性表 内容 听说 读 写 认读 朗读 阅读 抄写 仿写 语音 √ √ √ 词汇 √ √ √ √ √ 词法 √ √ √ √ √ 句法 √ √ √ √ √ √ 语篇 √ √ √ √ （2） 学情分析 表2.4-1 学情分析 年级学期 单元主题 学习内容和教学要求 已知 2A M3U1 In the children’s garden 能运用核心句型-- What can you seer? I can see… 就游乐场所见的物体进行询问与应答。 2B M1U1 What can you see? 能运用核心句型-- What can you see? I can see…就所见的物体进行询问与应答。 2B M1U3 What can you hear? 理解和运用核心词汇train，bus，car，van，bicycle， ship 能运用核心句型-- What can you hear? I can hear…对所听到的声音进行询问与应答。 应知 3BM1U1 Seeing and hearing 背记、理解和运用核心词汇aeroplane，bus， ship，car 能运用核心句型-- What can you see/hear? I can see/hear…对所听/所见的物体进行询问与应答。 掌握字母组合ch的读音规则 预知 5AM1U2 背记、理解和运用核心词汇taxi，underground… 表2.4-2 学情分析 内容 知识要点 教材栏目 学生基础 活动选择 语音 Learn the sound 熟知☐