实验活动5 不同价态含硫物质的转化 -2023-2024学年高一化学同步教学讲与练（人教版2019必修第二册）

实验活动5 不同价态含硫物质的转化 【实验目的】 1．通过实验加深对硫及其化合物性质的认识。 2．应用氧化还原反应的原理实现不同价态含硫物质的转化。 【实验仪器】 试管、托盘天平、量筒、酒精灯、铁架台、试管架、橡胶塞、乳胶管、胶头滴管、玻璃导管、石棉网、玻璃棒、药匙、棉花、镊子、火柴。 【实验药品】 浓硫酸、铜片、硫粉、铁粉、硫化钠溶液、酸性高锰酸钾溶液、氢氧化钠溶液、亚硫酸溶液、品红溶液。 【实验步骤】 1．硫化钠转化为单质硫 (1)向盛有1 mL硫化钠溶液的试管中，边振荡边滴加亚硫酸溶液，观察到的现象是有淡黄色沉淀生成。 (2)向盛有1 mL硫化钠溶液的试管中，边振荡边滴加酸性高锰酸钾溶液，观察到的现象是有淡黄色沉淀生成。 (3)上述两个实验中，都要用浸有氢氧化钠溶液的棉团塞住试管口，其原因是吸收实验过程中可能产生的有毒气体硫化氢和二氧化硫。 2．浓硫酸转化为二氧化硫 (1)实验装置及操作 (2)实验现象 A试管中有气泡生成，溶液变蓝色，铜片溶解，B试管中品红溶液褪色。 (3)浓硫酸和铜反应的化学方程式：Cu＋2H2SO4(浓)CuSO4＋SO2↑＋2H2O。 3．硫转化为硫化亚铁 (1)实验装置及操作 (2)实验现象：混合物继续保持红热，最后生成黑色固体。 (3)硫粉和铁粉反应的方程式：Fe＋SFeS。 1.在上述实验中，含硫物质中硫元素的价态发生了怎样的变化？ 2.实验中用浸有NaOH溶液的棉花团塞住试管口的作用是什么？ 3.铁粉与硫粉在空气中混合燃烧时，可能发生哪些反应？ 4.在上述实验中，哪些需要加入还原剂才能实现含硫物质中硫元素的价态转化？ 5.如何设计实验实现“不同价态含硫物质的转化”？ 物质分离和提纯四项原则 1.“不增”——不能引入新的杂质； 2.“不减”——不能减少被提纯物质； 3.“易分离”——杂质或反应后的杂质易与被提纯物质分离； 4.“易复原”——被提纯的物质要容易复原。 【例1】（2023下·山西怀仁市第一中学校期末）下列物质之间的转化不能够一步完成的是 A．SO2→SO3→H2SO4 B．SiO2→Si→SiHCl3 C．H2S→S→SO3→Na2SO4 D．N2→NH3→NO→NO2 1.（2023上·江苏南京二中期中） 如图所示为S元素的价类二维图，图中列出了部分转化箭头    下列说法正确的是（    ） A．Y的化学式为 B．实现③所示的转化可以用NaOH溶液 C．实现⑥所示的转化可以用 D．实现④所示的转化可以用 1.(2023·河北唐山一中高一期中)下列有关含硫物质的转化中，需要加入还原剂才能实现的是 A．Na2S→S B．SO2→SO3 C．SO2→S D．H2S→SO2 2.（2023下·广东江门·高一统考期末）自然界中的含硫物质通过各种化学过程建立起硫循环，其循环过程如下图所示，下列说法正确的是      A．火山口温度过高，附近的单质硫会被直接氧化为 B．把工厂排放的气体通入到酸性溶液后溶液褪色，证明有漂白性 C．收集过程③酸雨，发现8小时内，样品pH一直在变小，可能发生反应的化学方程式为： D．过程④中，生物体内少量的和反应生成FeS和S，说明具有氧化性 3.（2023下·甘肃天水·高一期中）部分含硫物质的分类与相应化合价关系如图所示。下列推断不合理的是 A．a可与O2反应直接生成c B．b既可被氧化，也可被还原 C．可向H2O2中加入b制得d D．可存在的转化关系 4.（2023下·黑龙江大庆实验中学期末）固态单质甲及其化合物之间的转化如图所示(某些产物及反应条件略去)。下列分析错误的是 A．甲在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 B．工业上乙→丙的条件是：高温、高压、催化剂 C．乙和丙的相对分子质量比为4：5 D．戊既有还原性又有氧化性 5.（2023下·广东广州执信中学期中）在一定条件下进行的下列化学反应，已知A、B、C中均含有同种元素，则下列对应物质不正确的是 选项 A物质 B物质 C物质 D物质 A NaOH溶液 Na2CO3溶液 NaHCO3溶液 CO2 B Fe FeCl2 FeCl3 Cl2 C AlCl3溶液 Al(OH)3 NaAlO2溶液 NaOH溶液 D H2S S SO2 O2 6.（2024上·山东滨州·高一统考期末）工业上用黄铁矿（）为原料制备硫酸的流程如下。下列说法错误的是 A．步骤①每参加反应转移电子数目为 B．若气体A过量则煅烧黄铁矿可直接得到气体B C．气体B经步骤③吸收后，可返回步骤②循环利用 D．步骤③用98.3%浓硫酸吸收气体B比用水效果好 7.（2023上·福建龙岩第一中学期中）对于反应SO2+ 2H2S = 3S+ 2H2O中，下列说法正确的是 A．SO2是氧化剂，在反应中失去电