第11课 古代战争与地域文化的演变 知识点提纲--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

2023-2024学年高二级历史《文化的交流与传播》知识点提纲 姓名： 班级：高二年级（ ）班 学号： 第五单元 战争与文化话交锋 第11课 古代战争与地域文化的演变 知识点一、历山大远征与“希腊化时代” P61-63 1、亚历山大远征 （1）帝国扩张内容 ①公元前334年，入侵波斯，最终灭掉波斯帝国，征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区。 ②战争给被征服地区造成了严重破坏，这些地区固有的文化发展进程一定程度被打断。 （2）帝国扩展统治 文化：试图以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化。 政治：①在埃及自称法老之子。 ②在波斯以波斯帝国正统继承人自居，继承波斯的基本制度，服装礼仪，任用波斯人为官。 习俗：鼓励马其顿人和波斯人通婚。 事：以马其顿的方式训练波斯士兵。 （3）帝国分裂 公元前323年，亚历山大去世，帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家 （5）评价 破坏性： ①战争给被征服地区造成了严重破坏,一定程度上打断了这些地区固有的文化发展进程。 ②被征服地区人口遭到奴役、屠杀,城市遭到劫掠、烧毁。 建设性： ①促进了东西方文化的交流。（希腊文明、两河流域、印度、埃及文明） ②建立统一的大帝国，加强了地区经济的联系与发展。 ③促进了“希腊化时代”的到来。 2、“希腊化时代” （1）含义：“希腊化时代”：前334-前30年指从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年。（时间角度） （2）内容： ①希腊人和马其顿人逐渐融合成为希腊化各国的统治阶级，被征服地区原有的上层人士生活方式、语言文化逐渐希腊化。 ②对被征服地区强制推行希腊文化，希腊文化的中心逐渐东移，亚历山大城、安条克和帕加马等成为新的希腊文化中心。 ③被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流，促进了文学、 科学等许多领域的发展。 （3）文学、文化发展 ①学者系统整理和研究了《荷马史诗》和古典希腊的悲剧、史学、地理学作品。 ②欧几里得编写的《几何原本》流传后世 ③阿基米德提出了著名的物理学定理 ④埃拉托斯提尼对地球周长做出了精确的计算 ⑤医生通过解剖尸体，对人体的神经系统及消化系统进行了基础研究。 （4）文化的交锋 ①西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持长期影响。 ②在广大的乡村地区，农民仍如过去一样，说着他们祖先的语言，保持着他们原有的宗教和风俗。 ③文化差异引发反抗，甚至武装冲突。 （5）影响： ①希腊文化的中心逐渐东移，亚历山大城、安条克和帕加马等成为新的希腊文化中心。 ②托勒密埃及鼓励文化发展，城内的缪斯宫收藏了大量文化典籍，吸引学者前往研究。 ③被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流，促进了文学、科学等许多领域的发展。 ④西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持长期影响。 知识点二、蒙古西征与东西方交流P63-64 1、蒙古西征 （1）第一次西征：1218年，灭掉花刺子模，蒙古军队直抵黑海北岸。 （2）第二次西征：灭金以后，征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族，一直打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛。 （3）第三次西征：13世纪中叶，以西亚地区为目标，攻占巴格达。忽必烈建立元朝前后，蒙古在其他统治区形成四大汗国。 2、三次西征的影响 （1）元朝建立： 1271年忽必烈建立元朝，在此前后，蒙古在其他统治区形成四大汗国，他们在名义上仍将元朝尊为宗主国。 （2）给被征服地区的社会经济带来严重破坏，但客观上推动了东西方的交流。 ①第二次西征后，两位欧洲传教士分别受教皇和法国国王派遣，到达漠北与蒙古进行交涉，他们撰写的出使报告流 传至今。 ②意大利旅行家马可·波罗约于 1275 年由陆路来华，留居 17 年。根据他口述记录的《马可·波罗行纪》，对以后 几个世纪的欧洲航海、探险活动产生了很大影响。 ③住在大都的畏兀儿人列班·扫马经由耶路撒冷到欧洲访问，见到了教皇和英、法国王。 （3）引发了较大规模的民族迁徙。 ①由东向西迁徙的移民主要是西征的蒙古军队。14 世纪后，他们逐渐与当地居民融合。 ②大批移民自西东迁，进入中国中原地区。被称为“色目人”，意即各色名目的人。他们中的大部分后来融入汉族 和蒙古族。 ③使亚欧内陆的民族分布产生了变化，一些被征服地区的文化面貌有所改变 （4）蒙古西征客观上推动了东西方的交流 ①第二次西征后，两位欧洲传教士分别受教皇和法国国王派遣，到达漠北与蒙古进行交涉，他们撰写的出使报告流传至今。 ②马可波罗留居中国17年，其口述记录《马可波罗行纪》展示了一个富庶而神奇的东方世界。 ③畏兀儿人列班扫马经由耶路撒冷到欧洲访问，见到了