第5课 南亚、东亚与美洲的文化 知识点提纲--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

2023-2024学年高二级历史《文化的交流与传播》知识点提纲 姓名： 班级：高二年级（ ）班 学号： 第二单元 丰富多样的世界文化· 第5课 南亚、东亚与美洲的文化 知识点一、古代印度文化P26-28 1、地区：古代印度包括今天南亚次大陆的印度、巴基斯坦和孟加拉国等广大地区。 2、国家形成：公元前 1500 年左右，雅利安人逐渐建立起一系列国家。在这些国家的形成过程中，印度出现了种姓 制度和婆罗门教。 3、宗教：（1）婆罗门教与种姓制度：婆罗门教为种姓制度披上了一件神圣的外衣 （2） 佛教：佛教的产生：时间：公元前6世纪。背景：印度社会矛盾尖锐，人们对种姓制度和婆罗门教不满。主张：“众生平等”和忍耐顺从 影响：冲击了种姓制度，有利于社会稳定，但也消磨了反抗意识。 4.文学：史诗《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》集中反映了古代印度人民的生活和文化成就。 5.艺术：古代印度的艺术很多都与宗教有关，佛塔、石柱和石窟是佛教艺术的代表。 6.数学：古代印度人发明了包括“0”在内的十个数字符号。 7.影响：（1）5 世纪时，印度的语言、文字、艺术、思想、宗教以及风俗习惯等在东南亚产生了广泛影响。 （2）佛教文化更是渗入东南亚社会生活的各个方面。 （3）古代印度的巴利文对东南亚国家的文字发展也产生了重要影响。 知识点二、古代朝鲜和日本文化P28-29 1、古代朝鲜文化 （1）历史：公元前 5 世纪前后，朝鲜出现了青铜器，稍后有了铁器。 （2）文化： 领域 表现 经济 公元前5世纪前后，出现青铜器，稍后铁器出现 天文 7世纪，修建瞻星台 史学 12世纪《三国史记》是朝鲜半岛现存最早史书;15世纪《高丽史》模仿中国史书体例 文字 在汉字基础上创造谚文——世宗大王《训民正音》 其他 音乐舞蹈源远流长，特色鲜明 （3）中朝文化交流 ①佛教、道教和儒学从中国传入朝鲜。 ②朝鲜的典章制度、文字、学术文化和风俗习惯都受到中国的影响。 ③汉字长期在朝鲜半岛使用，许多朝鲜学者具有很深的汉文造诣；在学习汉字的基础上，朝鲜人创制了本民族文字。 ④朝鲜半岛的古代文化也传入中国中原地区，南北朝时期的中国宫廷中就已经有了朝鲜半岛的乐舞。 2、日本文化 （1）宗教： ①神道教：古代日本人认为，太阳、海、河等都有神灵，应加以崇拜，神道逐渐发展起来。 ②天皇制度：7世纪，天皇制度形成。天皇为巩固权力，自称是太阳神的后裔。 ③武士道：12世纪以后，随着武士阶层的崛起，神道融合了佛教等外来文化，逐渐形成了武士道。武士道在日本历史上产生了重要影响。 （2）文化成就 ①诗歌集《万叶集》和小说《源氏物语》享誉世界文坛。 ②法隆寺是日本古代建筑的代表。 ③大和绘和浮世绘都是极具特色的日本绘画艺术。 （3）中日文化交流 ①日本古代文化也深受中华文化的影响。 ②日本人先是直接使用汉字，后来根据日本语言的发音，借用汉字的楷体笔画和草体，分别创制了字母片假名和平 假名。 ③来自中国的制度、儒学、佛教等深刻影响了日本文化的发展。 知识点三、美洲印第安文化P29-31 1、概况：古代美洲印第安人创造出自己独特的文化。其中，玛雅文化、阿兹特克文化和印加文化最具代表。 2、宗教： （1）玛雅人崇拜的大多是与其日常生活紧密相关的自然神。 （2）在阿兹特克人和印加人的信仰中，太阳神占有特别重要的地位。 （3）玛雅人、阿兹特克人和印加人建造了规模宏大的金字塔，他们在塔顶建起祭祀神灵的神庙，祭司也在塔上观 察天象。 3、玛雅文化 （1）文字：玛雅独特文字 （2）发明了“玛雅历”。玛雅历以 365 天为一年，一年 18 个月，每个月 20 天，剩下的 5 天是“禁忌日”。 （3）他们知道“零”的概念，还创造出 20 进制。 （4）种植玉米为主 4.印加人和阿兹特克人文化 （1）印加人建造了长达数千千米的驿道和宏大的太阳庙；会使用麻醉剂，能进行人体解剖；制定了太阳历和太阴 历，太阳历一年为 365 天，太阴历一年为 354 天。 （2）阿兹特克人采用天然铜锻造铜器，还会使用图画文字记录重要事件，他们制作的陶器、石雕、木刻和金银首 饰都非常精美。 5、影响： 积极：欧洲殖民者带来了欧洲文化，使欧美文化在交融中发展，打破了美洲的孤立局面 消极：①中断了美洲原有的社会发展进程，欧洲殖民者对美洲印第安人文化的影响几乎是毁灭性的 ②打破了相对平衡的多元文明格局 ③给当地人带来了巨大的灾难 ④传染病造成原住民的死亡和原有社会的解体，使美洲的人口居民结构发生变化 6.衰落：16 世纪西班牙殖民者入侵