[中学联盟]河北省滦南县青坨营镇初级中学冀教版八年级语文下册：15谈骨气 教案

青坨营中学八年级语文教学设计 课题 《谈骨气》 课时 1课时 使用人 教学 目标 知识与技能： （1） 学习选择典型事例论证观点的写作方法。 （2） 理解议论文中记叙与议论的关系。 过程与方法：培养学生分析议论文的能力。 情感态度与价值观： 理解骨气的含义，学习并继承中华民族的优良传统，立志做一个有骨气的人。 重点 难点 学习重点： （1）学习围绕观点，精心选择典型事例，层层深入展开议论的写法。 （2）理解议论文中的记叙的作用。 学习难点： 理解议论文中议论与记叙的关系。 师生活动 设计意图 作者简介： 吴晗(1909～1969)，著名历史学家。在民主革命时期，他和闻一多都是站在斗争最前沿反对国民党统治的民主战士，闻被人称为“狮子”，吴被人称为“老虎”，可见两人斗争的勇猛。 议论文文体知识： 1概念：议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。议论文是以理服人。 2议论文三要素及其定义 论点是作者对某一问题的看法和主张，是文章的灵魂，是完整的陈述性判断句。一篇议论文，一般只有一个中心论点。 论据是用来证明论点的事实或道理。 论证就是用论据来证明论点的过程。 3议论文基本结构是： （1）提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论） （2）总----分---总 （3）亮明观点------证明观点------总结观点 学习过程： 一、导入新课 写“人”字）同学们，这是一个“人”字，人之所以能够站立，主要是因为人有骨头，骨头是人体内最坚硬的部分，骨头就是这样宁折不弯，因此，我们把刚强不屈的气概叫骨气。我们今天就来学习第15课《谈骨气》.。[来源:学科网] 二、感悟新知（5分钟） 1、给各字注音： 吴晗 (hán）  富贵不能淫  (  yín  )       嗟来之食  (  jiē )        [来源:Zxxk.Com] 拘囚 ( jū  qiú  )    慷慨 (  kāng  kǎi )     吆喝  ( yāo •he )  高官厚禄  (  lù  ) 2、《谈骨气》，体裁 ，作者 ，选自 。 3、引导学生解决以下四个问题为合作探究做铺垫（8分钟） （1）、学生朗读课文 （语调要平稳，起伏不要大；速度