期末冲刺第二讲 句型转换（讲义）-2023-2024学年语文四年级下册统编版

四年级下册语文期末总复习 第二讲 句型转换 第二讲 句型转换 【学习目标】 1.复习第三、四单元的字词、日积月累。 2.辨析三、四单元易读错的字词。 3.掌握反问句与陈述句的互换、扩句与缩句、病句和双重否定句的题型。 【温故知新】 一、读一读。 9.《短诗三首》 漫 màn （漫灭）（漫漫） 涛 tāo（波涛）（惊涛骇浪） 10.《绿》 挤 jǐ（拥挤）（挤在一起） 叉chā（交叉）（刀叉） 11.《白桦》 绣xiù（绣花边）（刺绣） 潇xiāo（潇洒）（潇然） 绽zhàn（绽放）（绽开） 朦méng（朦胧）（朦朦） 胧lóng（朦胧）（胧月） 晖huī（金晖）（清晖） 徜cháng（徜徉）（徉徜） 徉yáng（徜徉）（徉徉） 12.《在天晴了的时候》 炫xuàn（炫耀）（炫酷） 垢gòu（尘垢）（污垢） 怯qiè(胆怯）（怯弱） 曝pù（曝晒）bào（曝光） 赤chì（赤脚）（赤城） 涉shè（涉水）（交涉） 晕yùn（晕船）（晕车） 13. 《猫》 虑lǜ（无忧无虑）（忧虑） 职zhí（尽职）（职位） 屏bǐng（屏气凝息）（屏息） 蹭cèng（蹭腿）（蹭饭） 稿gǎo（稿纸）（稿件） 腔qiāng（丰富多腔）（腔调） 殃（yāng）（遭殃）（灾殃） 折shé（枝折花落）（折本） 13. 《母鸡》 疙瘩gē da 侮wǔ（欺侮）（侮辱） 恶wù（厌恶）（深恶痛绝） 聋lóng（聋人）（聋哑） 啄zhuó（啄一啄）（啄木鸟） 伏fú（伏在地上）（伏法） 哼hēng（一声不哼）（哼歌） 啼tí（啼叫）（哭哭啼啼） 凄qī（凄惨）（凄厉） 14. 《白鹅》 看kān（看守）（看管） 嚣xiāo（叫嚣）（嚣张） 吭háng（引吭大叫）（引吭高歌） 吠fèi（狂吠）（犬吠） 促cù（局促不安）（促销） 颇pō（颇像）（偏颇） 奢shē（奢侈）（奢华） 侈chǐ（奢侈）（侈物） 苟gǒu（一丝不苟）（苟且） 侍shì（侍候）（侍卫） 窥kuī（窥伺）（窥视） 伺sì（窥伺）（伺机） 供gōng（供养不周）（供应） 2、 日积月累 1.诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜 2.诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青 3.诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。——【英国】华兹华斯 蜂 【唐】罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 【主题攻关】 一、陈述句与反问句转换 陈述句：把要表达的思想内容平铺直叙地表达出来，不带有任何感情色彩。 反问句：通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调，虽然反问句是用疑问句的形式表达出来，但其句子本身就包含着答案，是不需要回答的。反问句的感情色彩比较强烈，朗读时语调较高。 例如：面对任何灾难，中华民族不会望而却步。（陈述句） 面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？（反问句） ★反问句变为陈述句： （1）先删去反问词（怎么、怎能、难道、哪里等等）；有的句子可适当加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 （2）看句子里有没有否定词，“不”、“没”、“无”，若有，予以删去，若没有，则要加上。 （3）看句子里有没有疑问词，“呢”、“吗”等，如有就删去。 （4）变反问句句末的“？”为“。” 如：①我们怎能忘记了老师的谆谆教导？ 我们不能忘记老师的谆谆教导。 ②罡叔叔这么聪明，难道他爸爸妈妈不知道吗？ 罡叔叔这么聪明，他爸爸妈妈是知道的。 【针对练习1】 1.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（改为陈述句） _____________________________________________________________________ 2.安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句） _____________________________________________________________________ 3.我们怎能言而无信呢？（改为陈述句） _____________________________________________________________________ ★ 陈述句变为反问句 （1）先加上反问词，（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当加上“很”、“都”等，使句子表达的意思更准确。 （2）看句子里有