第5单元 第12课 近代战争与西方文化的扩张（课件PPT）-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中历史选择性必修3 文化交流与传播（统编版2019）

战争与文化交锋 第五单元 第12课　近代战争与西方文化的扩张 返回目录 历史 选择性必修3 必备知识·新知全解 关键能力·课堂探究 课时作业(十二) 素养提升·即时巩固 知识网络·核心回顾 4 知识点1　独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 必备知识·新知全解 返回目录 历史 选择性必修3 黑人 美利坚人 返回目录 历史 选择性必修3 启蒙思想家 权力制衡原则 返回目录 历史 选择性必修3 西班牙 葡萄牙 混血社会 返回目录 历史 选择性必修3 天主教 拉丁舞 返回目录 历史 选择性必修3 海地 奴隶制 考迪罗 返回目录 历史 选择性必修3 知识点2　拿破仑战争后欧洲文化的重构 封建统治 拿破仑法典 民族独立 返回目录 历史 选择性必修3 法治 沙皇专制制度 返回目录 历史 选择性必修3 普鲁士 返回目录 历史 选择性必修3 知识点3　欧洲殖民者的文化侵略 文化侵略 基督教 多样性 返回目录 历史 选择性必修3 洋务运动 文官制度 印度人的印度 印度教 种姓制度 返回目录 历史 选择性必修3 君主立宪制 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 √ √ × √ √ 返回目录 历史 选择性必修3 √ √ 返回目录 历史 选择性必修3 关键能力·课堂探究 主题一　独立战争前后美洲文化与 拿破仑时代欧洲文化的重构 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 主题二　近代欧洲的文化侵略 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 知识网络·核心回顾 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 素养提升·即时巩固 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 课标要求 素养解读 1.通过了解历史上的著名战争，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂。 2．认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机 1.运用史料实证，探究独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化多样性逐步形成的过程；运用唯物史观，理解其产生的双重影响。 2．从史料实证角度，探究拿破仑战争后欧洲文化的重构逐步形成的过程。 3．从历史解释和唯物史观的角度，理解欧洲殖民者的文化侵略对殖民地半殖民地国家文化的双重影响 1．美国文化 (1)独立战争前 ①背景：北美居民在种族、血统和宗教上具有多源性和多样性。 ②特征：多元化。 ③表现：他们使用的英语已经发展为美式英语；饮食文化、艺术生活也融入了印第安人和________的因素；“____________”已经成为北美殖民地居民的共同名称；白人对黑人、印第安人的种族歧视和文化优越感根深蒂固。 (2)独立战争后 ①背景：1787年的联邦宪法，使北美大陆出现了第一个以______________的理论为指导建立的联邦制共和国。 ②表现：________________成为美国政治文化的组成部分；自由女神像成为美国文化的重要符号之一；发展种植园经济和继续实行奴隶制，是与美利坚主流文化相违背的，是美国历史上黑暗的一面。 2．拉丁美洲文化 (1)拉丁美洲独立运动前 ①背景：到19世纪上半叶，__________和________