第2单元 丰富多样的世界文化 单元复习方案（课件PPT）-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中历史选择性必修3 文化交流与传播（统编版2019）

丰富多样的世界文化 第二单元 单元复习方案 单元·知识框架 单元·整合拓展 3 单元·知识框架 返回目录 历史 选择性必修3 单元·整合拓展 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 返回目录 历史 选择性必修3 一、全面认识古代两河流域文化的各种影响因素 1．复杂的地理环境、民族构成和经济样式，频繁的民族冲突和多变的政治格局，使两河流域积淀了丰富的文学素材，智慧的两河流域人民利用成熟的文字，创造了许多脍炙人口的寓言、神话、诗歌和箴言。 2．由于地域环境、民族构成的复杂和政治格局的多变，两河流域及周围地区的宗教信仰呈现出地方性、狭隘性和时代性的多样性特征。这一特征，决定了这一地区的宗教不可能发展为世界性的大宗教，但这并没有妨碍它为世界性大宗教的形成提供丰富的养料。 3．古代两河流域是西亚商路的必经之地，优越的地理环境和发达的社会经济，使这一地区率先由城邦进化为城市。 4．两河流域多变的政治格局、复杂的民族关系和地处西亚商路要冲的地理位置，不仅使这一地区成为人类文明最早的发祥地之一，而且还使这一地区成为周边地区文化的集汇地和中转站。 1．《吉尔伽美什》的前半部分只是人类早期的人与神之史诗，但在后半部分的叙述中消解了吉尔伽美什作为神的英雄形象，建立了作为凡人的英雄形象。吉尔伽美什经历了从三分之二是神、三分之一是人的半神式英雄到有情感、有恐惧、有智慧的凡人式英雄的发展演变过程。这反映了(　　) A．汉谟拉比时代社会的生产情况 B．两河流域居民朴素的人本英雄观 C．西亚文明对人类文明贡献巨大 D．自然环境影响了区域文化的发展 答案　B 解析　据材料并结合所学可知，从半神式英雄到有情感、有恐惧、有智慧的凡人式英雄的发展演变过程反映了两河流域居民朴素的人本英雄观，故选B项；记述汉谟拉比时代社会生产情况的是《汉谟拉比法典》，排除A项；“西亚文明对人类文明贡献巨大”与材料主旨不符，排除C项；材料与自然环境无关，排除D项。 二、古希腊罗马文明对西欧文明的影响 1．经济发展模式对西方的影响。受地理环境影响，古希腊、罗马农业都不发达，为了生存，古希腊采用的是物物交换的贸易往来，而古罗马则采用的是侵略与扩张，这些思想对以后西方国家的经济发展产生深远的影响。 2．古希腊、罗马对西方政治与民主的作用。古希腊的民主政治和古罗马法律制度，对西欧影响深远。 3．古希腊罗马宗教与艺术对西方文化的影响 (1)早期罗马的文化几乎是对希腊的纯粹的继承与模仿。随着罗马帝国的不断扩张，基督教很快在整个罗马帝国兴起并被定为国教，从此开辟了欧洲基督教时代，直到今天西方的广大区域都以基督教为精神支柱。 (2)在教育方面，罗马人发扬了希腊人的“学园”教育，创造了一系列非常健全的教育体制，包括初等教育和高等教育。这一体制一直延续到今天，成为各国教育的主体。 (3)在艺术领域内，特别是建筑方面，古希腊和古罗马建筑对后世的西方建筑有着深远的影响。特别是文艺复兴时期，掀起了一场声势浩大的效仿古典时期的浪潮。 (4)在文学、雕塑、自然科学等方面，古希腊和古罗马文明也为后世西方文学、艺术的发展提供了源源不断的灵感和活力。 2．古希腊的苏格拉底致力于探讨人生哲理和社会伦理，提出“有思想力的人是万物的尺度”。柏拉图创建的“学园”将哲学和数学知识融会贯通，为欧几里得的《几何原本》奠定了基础。这些现象表明古希腊文化(　　) A．缺乏人文主义 B．推崇伦理道德 C．忽视现世幸福 D．重视理性精神 答案　D 解析　古希腊哲学家苏格拉底将有思想力的人当作万物的尺度，柏拉图创建学园促进数学发展等，表明古希腊文化重视理性精神，故选D项；古代希腊文化富有而非缺乏人文主义，排除A项；题干只有苏格拉底强调对伦理道德的推崇，柏拉图并未推崇伦理道德，排除B项；忽视现世幸福与“苏格拉底致力于探讨人生哲理和社会伦理”等不符，排除C项。 三、基督教对中世纪欧洲的影响 1．促进了古典文化的继承与重建。在中世纪，基督教继续成为官方的意识形态，教会不仅收集、翻译古代希腊、罗马时期的作品，编写史籍，起到了承先启后、传播文化的重要作用，也为后来文艺复兴、宗