期末总复习-作文解析（讲义）2023-2024学年统编版语文三年级下册

小学语文讲义 三年级春季语文期末总复习 第五讲 作文训练 形象生动 第五讲 作文训练 形象生动 【学习目标】 1.了解作文基础知识,学习写描绘人物特点、喜爱植物、看图习作的方法。 2.认真阅读范文,从中领会写作要注意的地方,掌握基本的写作技巧。 3.思考素材,结构成文。 【日积月累】 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。 注释:①株:树桩 ②走:跑 ③因:于是 ④释:放下 ⑤耒:古代用来耕田的一种农具 ⑥冀:希望 意思:有个宋国人在耕作。田里有一个树桩。一只兔子跑过,撞到树桩,折断脖子死掉了。这个人就放下农具,守在树桩旁,希望再得到兔子。他没能再得到兔子,自己却被宋国人嘲笑。 启示:这个故事告诉我们,做任何事情不要心存侥幸,不要指望不劳而获。 【主题攻关】 作文审题 1.命题作文 (1)命题作文,要审清题目中的“题眼”和“题限” 。 “题眼”就是题目中的关键词。 “题限”,即题目限制的记叙范围。 (2)在题目限制的记叙范围内选择材料。 我的植物朋友 1. 观察某种植物的时候要有一定的顺序,思路要合理。 2.要把植物的特点写清楚,比如外形、颜色、味道、作用等。 蒲公英 蒲公英是一种野生植物,田间、路旁到处都有。 春天,蒲公英刚长出来的茎很短,几乎是贴着地面展开的叶子。他的叶子是绿色的,边缘像起伏的波浪。过了一段时间,绿色的茎慢慢,长高,长长。 初夏,蒲公英的花慢慢凋谢了,花带处长出比乒乓球略小一点的绒球,有白色的,有浅色的,美丽极了。一阵风吹过,成片的蒲公英随风飘动,接着,一个个小绒球上飘出一把把“小伞儿”。“小伞儿”下端带着一颗颗黑色比芝麻粒还 小的种子漫天飘飞,像无数只粉蝴蝶在空中翩翩起舞,很是美丽。 蒲公英就是这样借助风力把它的种子传向四面八方的。多可爱的蒲公英啊。 点评:小作者用生动形象有趣的语言写出了蒲公英的特点,作者观察细致,并写出了自己观察植物时的感受。 观察植物的特点,看一看,摸一摸,闻一闻。把观察和感受写清楚。再用优美的词语描绘出来,还可以运用拟人、排比、比喻等多种修辞手法来突出植物的特点,把自然界的植物用优美的语言描绘出来。 我家的植物朋友 我家一共有二十几盆植物,它们把我们的空气变得清新,是我家的环保小卫士。 绿萝碧绿碧绿的,叶子是爱心状的,长长的茎像一根根绿腰带,给人宁静舒适的感觉。绿萝的茎会不断生长,最长的有两米多,最短的只有十厘米左右。在茎上叶柄的反面,长有一、二根短短的弃根。绿萝的根也很长,有的二、三十厘米,有的五、六厘米。长长的根须像太上老君的胡子,不断吸收着水和养分。绿萝的生命力非常旺盛。我从一大盆绿萝中剪了三、四根枝条放在另一个花瓶里,半个月后就已经长成一满瓶了。在这些植物中,我最喜欢绿萝了。 粉掌像一位害羞的小姑娘,静静地躲在我家的书房里。一盆粉掌有十一、二根枝,每根枝上都只连着一片叶子。粉掌的叶子有大有小,形状像我们的手掌一样。粉掌还有一个最奇妙的特点,就是有些叶子会变色。开始,整片叶子全部都是绿色的。慢慢地,从叶子的中间渗出了一丝粉色。渐渐地,粉色的面积越来越大了。最后,整张叶子都变成了粉色的。这时叶子就变成粉色的花掌了。“粉掌”这个名字就是这样得来的。粉掌的花掌之中还有一个花蕊,和铅笔一样粗细,三、四厘米长,上面布满了凹凸不平的齿轮。粉掌大约能保持十来天,然后慢慢变成红色、深红色、黄色,最后枯萎凋谢了。 我还喜欢郁郁葱葱的龟背竹,那大大的叶子特别像乌龟的背壳。还有那像卫兵一样站得笔直的金钱树,上面左一片右一片的叶子,活像许多绿色的钱币串在 树上呢! 【针对练习】1 ( “看图画,写作文”首先要看懂图画。 ) ( “ 看图画,写作文 ” 首先要看懂图画。 ) 看图画,写作文 ( 3.抓重点。图画主要的内容是什么要重视,以防止写得偏离主题。4.边看边想。 ) ( “看图画,写作文”应该如何下笔呢? ) ( 1 .看全面。图画上有的内容要全部看到。 2.有顺序。图画上的内容往往很多,看的时候要有一定的顺序,比如从近到远、从上到下、从整体到部分、从主要的到次要的 …… ) ( 在观察图画时,要注意些什么呢? ) ( 写话通常也在提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、他们在干什么,还要发挥想象他们会说什么。因此在观察时就要注意时间、地点、人物、事情,还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了,才是合格的写话。 ) 一、看懂图意。 首先从整体出发,先将整个画面总的看一看,了解主要内容,然后再按从近到远、从主要到次要的顺序,把画面的具体内容一部分一部分地看清楚,最后再回到整体上来。 总的来说就是:顺序观察,尝试表达,合理想象。 1.认真观察,理解画面。我们观察图画,要看懂图的内容。 2.要有顺序的观察。是指具体的观察线路,先