第11课《核舟记》同步练习-2023-2024学年统编版语文八年级下册

11* 核舟记 一、基础巩固 1.根据提示，填写知识卡片。 《核舟记》知识卡片 《核舟记》文学常识 作者：____（朝代）________（人名） 出处：《__________》，该书是____（朝代）______（人名）所编 核舟所刻人物的信息 苏轼，号__________，______（朝代）文学家，代表作有《______________________________》 鲁直是苏轼的朋友，他的名字是________ 佛印是苏轼的朋友，他的身份是______ 2.古今异义。 （1）尝贻余核舟一 古义：______ 今义：____________ （2）其两膝相比者 古义：______ 今义：____________ （3）而计其长曾不盈寸 古义：______ 今义：______ （4）盖简桃核修狭者为之 古义：______ 今义：______ 3.一词多义。 （1）明有奇巧人曰王叔远 _________ 舟首尾长约八分有奇 _______________ （2）高可二黍许 ______ 珠可历历数也 ______ （3）东坡右手执卷端 __________________ 其人视端容寂 ______ （4）为宫室、器皿、人物 ________________ 中轩敞者为舱 ______________________ 4.词类活用。 （1）石青糁之 ____________________ （2）箬篷覆之 ____________________ （3）中峨冠而多髯者为东坡 ____________________________ （4）居右者椎髻仰面 ________________________________ 5.文言句式。 （1）尝贻余核舟一 ______句，正常语序为______________ （2）其两膝相比者 ______句，正常语序为______________ （3）各隐卷底衣褶中 ______句，“____”后省略介词“____” （4）则题名其上______句，“______”前省略介词“____” 6.用现代汉语翻译下面的句子。 （1）罔不因势象形，各具情态。 （2）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。 （3）盖简桃核修狭者为之。 二、阅读理解 阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 （《核舟记》） 【乙】东安一士人善画，作鼠一轴①，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色，轴在地而猫蹲其旁，逮②举轴，则踉跄③逐之。以试群猫，莫不然者。于是始知其画为逼真。 （《鼠画逼真》） 【注】 ①轴：画用轴装，一轴就是一幅的意思。②逮：等到。③踉跄：跳起来。 1.解释加点词的意思。 （1）佛印绝类弥勒 ____ （2）诎右臂支船 ______ （3）令怪之 ______________ （4）莫不然者 ______ 2.请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 （2）令初不知爱，漫悬于壁。 3.下列对选文相关知识的解说，不正确的是( ) A.【甲】文选自《虞初新志》，作者是魏学洢，字子敬，清末文学家。 B.【甲】文和【乙】文都从不同的角度，刻画了雕刻者和画者雕刻、绘画技艺的高超。 C.【甲】文中“记”是古代的一种文体，出现得比较早，盛行于唐宋时期，与《桃花源记》同属“记”这种文体，但《核舟记》是说明文。 D.【甲】文“中峨冠而多髯者为东坡”是判断句，【乙】文“莫不然者”则是双重否定句。 4.【甲】【乙】两文同是表现艺术的精湛，请联系选文，说说这两篇选文在表现手法上有什么不同。 5.下列句子中加点词语意思不相同的一项是( ) A.莫不然者/然后知生于忧患而死于安乐 B.旦而过之/及鲁肃过寻阳 C.东安一士人善画/陈康肃公善射 D.逮举轴/傅说举于版筑之间 6.【甲】文中鲁直“如有所语”。他在与东坡说些什么?结合语境，发挥想象,为两人设计一组对话。 鲁直:__________________________________________________________ 东坡:__________________________ 7.请你任选一个角度，为【甲】【乙】两文设计一个能够进行比较的问题，并给出答案。 问题：_______________________________