第25课《活板》同步练习 2023-2024学年统编版语文七年级下册

25 活 板 一、基础巩固 1.请根据提示完成下面的文学常识积累表。 文学常识积累表 篇名 出处 作品类型 作者信息 （1）《活板》 《__________》 综合性笔记作品 ____朝________（人名） （2）《狼》 《__________》 ____________ ____朝________（人名） （3）《__________》 《世说新语》 ____________ ____朝________（人名） 2.通假字。 （1）已后典籍皆为板本 ____同____，____________ ____同____，______ （2）药稍镕____同____，____________________________ 3.一词多义。 （1）唐人尚未盛为之 ____ 已后典籍皆为板本 ____ 其印为余群从所得 ____ （2）自冯瀛王始印五经 ______ 其印自落 ______ （3）若止印三二本 ____________ 不若燔土 ________ 未若柳絮因风起 ________ 若屈伸呼吸 ________________________ 求闻之若此 ________ （4）持就火炀之 ______ 瞬息可就 ______ （5）则以纸帖之 ______ 每韵为一帖 ______ 4.词类活用。 （1）木格贮之 名词作______，__________________ （2）用讫再火令药镕 名词作______，________ 5.重点实词。 （1）以松脂、蜡和纸灰之类冒之 ______ （2）一板已自布字 ____________ （3）则第二板已具 ______________ （4）更互用之 ____________ （5）用讫再火令药镕 ______ （6）殊不沾污 ______ 6.下列对文中虚词的理解与分析，不正确的两项是( ) A.“以松脂、蜡和纸灰之类冒之”“以一平板按其面”“以备一板内有重复者”“以草火烧”等句中的“以”都是介词，解释为“用”。 B.“欲印，则以一铁范置铁板上”“药稍镕，则以一平板按其面”“不用，则以纸帖之”等句中的“则”都是连词，解释为“就”。 C.作者多次使用“以”，具体地说明了活板印刷所使用的材料和具体的操作方法。 D.作者多次使用“则”，清晰地说明了在活板印刷操作的流程中，各项工序的先后顺序。 E.作者写作时，避免过多使用不同的虚词，使全文表达简洁平实，思路清晰流畅。 7.把下面句子翻译成现代汉语。 （1）用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。 （2）用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落。 二、能力提升 1.梳理文章内容，完成下表。 “活板”印刷知识卡片 “活板”的含义：（1）____________________ 活板印刷的工艺 主要步骤 具体说明 （2）制字 活字原料：______ 活字厚度：__________ 与雕版不同之处：____________ 活字如何成型：__________ 活板印刷的工艺 （3）排版 ____________→以松脂、蜡和纸灰之类冒之→板上置铁范→____________→____________→药镕则以平板按其面 印刷 一板印刷；一板已自布字；更互用之，瞬息可就 2.下面是小语和小文同学关于《活板》中“活”的讨论，请你根据上下文，在横线上帮小语和小文将对话补充完整。 小语：我认为，“活”是活字印刷术的主要优点，是活字印刷术的特征。作者沈括正是抓住了这个“活”字来进行说明的。 小文：正是，沈括的高明之处在于，虽以“活板”为题，但在介绍活字印刷的方法和过程中，并没有出现一个“活”字。 小语：确实如此，其实字里行间，无不在说明“活”。“每字为一印”，字印独立，不像雕版那样所有的字都固定雕在一块板上，可见字印是灵活的；“密布字印”，可见（1）______是灵活的；“一板印刷，一板已自布字”,“更互用之”,可见（2）______是灵活的；“每一字皆有数印”,“每字有二十余印”，可见（3）____________是灵活的；同时“（4）____________________________________________”，制字取材容易简便，可见做法是灵活的。一个“活”字，贯穿了活字印刷的全过程，真是妙笔生花啊! 小文：还有呢，拆版时,“用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落”，（5）____________________________________，这也进一步说明了活板的灵活性。我还发现，课文开头提及雕版印刷，实际上是（6）__________________________________________，从而突出活字印刷术的“活”的优越性，这也