5《琥珀》课堂练习（同步练习）-2023-2024学年语文四年级下册统编版

5 《琥珀》课堂练习 1、 给加点字选择正确的读音,并打“√”。 1.哥哥埋(m i m n)怨我随手把土豆埋(m i m n)在了土里。 2.老虎经过一番挣(zh ng zh ng)扎,挣( zh ng zh ng)脱了绳索,逃往森林深处。 3.鱼拼命挣扎(z zh zh ),把他的手扎(z zh zh )破了,他赶紧包扎(z zh zh )了一下。 2、 根据语境,写词语。 sh n ch s ng zh 1. 从松树上( )的( )滴落下来,把他们一起包在里 f zh ng zh y f n 面,他们前( )后仰地( )了( ),终于不动了。 sh ng w hu l l 2.夏日的( ),( )的太阳照射着大地。一只蜘蛛 m i c n 正准备把落在树干上的苍蝇当( )。 三、选词填空。 推测 预测 猜测 1.地震很难( ),所以地震灾害往往会给人类造成巨大的损失。 2.从那块琥珀化石,人们可以( )发生在一万年前的故事的详细情形。 3.任何事情决不能凭空( )。 四、写出加点词语的近义词。 1.这个故事发生在很久很久以前,约莫算来,总有几万年了。 ( ) 2.后来,陆地渐渐沉下去,海水渐渐漫上来,逼近那古老的森林。 ( ) 五、根据课文内容填空。 《琥珀》一文通过推测和合理想象,生动具体地叙述了一块琥珀的_、 和_,激发了我们对_的兴趣,增加了我们对化石的科学知识的了解。 6、 阅读下面的材料,回答问题。 材料一: 琥珀 (节选) 汪曾祺 我在祖母的首饰盒子里找到一个琥珀扇坠。一滴琥珀里有一只小黄蜂。琥珀是透明的,从外面可以清清楚楚地看到黄蜂。触须、翅膀、腿脚,清清楚楚,形态如生,好像它还活着。祖母说,黄蜂正在飞动,一滴松脂滴下来,恰巧把它裹住。松脂埋在地下好多年,就成了琥珀。祖母告诉我,这样的琥珀并非罕见,值不了多少钱。 1.文中的“恰巧”可以换成_,用哪个词更好?为什么? _。 2.读了这篇短文,你有什么不懂的问题?试着用课上学到的方法解决。 3.比较阅读这篇短文和课文《琥珀》,回答问题。 (1)这篇短文先写了_,又写了_,最后写了_; 课文《琥珀》先写了_,又写了_,最后写了_。 (2)两篇文章在语言表达上有什么相同和不同之处? _ 材料二: 《琥珀物语》改写 王文利 如果你留心观察一些裂开的或受过损伤的松柏类或桃树、槐树的树干,会发现树干上分泌出了黄色透明的树脂,它们便是琥珀的前身。正是这些树脂经过漫长的岁月,最终形成了琥珀。 天然琥珀的形成可以简单分成三个阶段:树脂 硬树脂 琥珀。从树干分泌出来的树脂带着浓浓的香味,可以流动;树脂被砂泥等沉积物掩埋后,地下深处的高温和高压,导致树脂中的有机物挥发,树脂变成了硬树脂;在高温和高压的持续作用下,硬树脂中的有机物进一步挥发,硬树脂最终石化形成了琥珀。 1.这篇短文先写了_,又写了_。 2.对比阅读:材料一、材料二和课文《琥珀》中关于“琥珀形成过程”的描写,你更喜欢哪一种?为什么? _ 学科网(北京)股份有限公司 $$