2.2氧气分层练习-2023-2024学年八年级化学人教版（五四制）全一册

2.2氧气 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．要鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶无色气体最简便的方法是 A．燃着的木条 B．闻气味 C．带火星的木条 D．澄清的石灰水 2．下列实验现象的描述，正确的是 A．红磷在氧气中燃烧产生大量白雾 B．木炭燃烧生成二氧化碳 C．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 D．硫燃烧生成有刺激性气味的气体 3．下列物质属于氧化物的是   A．高锰酸钾（KMnO4） B．水（H2O） C．臭氧（O3） D．氯化氢（HCl） 4．下列物质中，属于氧化物的是 A．O2 B．NaCl C．Cu2O D．NaOH 5．下列有关实验现象描述正确的是 A．铜绿中加入盐酸，生成气泡，溶液最终变成无色 B．吹灭蜡烛瞬间，看到白雾 C．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰 D．加热碳酸氢铵，产生氨气 6．下列现象的描述中正确的是 A．硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 B．铁丝在空气中剧烈燃烧，生成黑色固体 C．磷在空气中燃烧产生大量白雾，放出热量 D．木炭在氧气中燃烧发白光，放出热量，生成二氧化碳 7．下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是 A．氧气、生石灰、乙醇汽油 B．氮气、氯酸钾、葡萄糖 C．硫粉、碳铵、赤铁矿 D．钢、干冰、液态空气 8．下列对实验现象的描述，正确的是 A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放热，生成四氧化三铁 B．红磷在空气中燃烧，发出黄白色火焰，放热，产生大量烟雾 C．木炭伸入盛有氧气的集气瓶中后，剧烈燃烧发出白光，生成黑色固体物质 D．硫粉在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 9．下列实验现象描述正确的是 A．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体 B．白磷燃烧，产生大量白色烟雾 C．硫粉在空气中燃烧时，发出蓝紫色的火焰，生成一种有刺激性气味气体 D．镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成一种白色固体 10．掌握分类方法对于化学习非常重要。下列物质不属于氧化物的是 A．液态氧气 B．水 C．过氧化氢 D．四氧化三铁 二、判断题 11．在标准状况下，氧气的密度比空气的密度小( ) 12．镁条在空气中燃烧：Mg+O2MgO2( ) 13．氧化反应一定属于化合反应，但化合反应不一定属于氧化反应( ) 14．镁带在空气中燃烧：发出耀眼的白光，产生白烟，放热。( ) 15．带火星的木条伸入含有氧气的集气瓶中一定会复燃。( ) 三、综合应用题 16．化学是一门以实验为基础的学科，同学们在实验室进行了与氧气有关的一系列实验探究。 （一）探究空气中氧气的含量。甲设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶。（实验装置如右图所示）回答下列问题：    （1）实验过程中，观察到的主要现象是 ； 。反应的文字表达式是 。 （2）乙用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值比明显偏小，其操作上的原因可能是（要求答出两种）： ， 。 （3）丙也设计了一个实验方案，装置和操作同上，只不过用木炭代替了红磷。当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开铁夹后，水能否进入集气瓶？为什么？ 。 （4）某同学对实验进行反思后，提出改进方案（如右图所示），你认为改进后的优点是 。    (二)探究氧气的性质 （1）下列A、B两图是一同学进行的物质在氧气中燃烧的两个实验：    请帮助他完成实验报告，并回答有关问题。 物质 现象 在空气中 在氧气中 铁丝 红热 硫 微弱的淡蓝色火焰 B中反应的文字表达式为： ；该反应属于 反应。两集气瓶中都预先装有少量水，但作用不同，A中水的作用是 。 （2）右图是某同学为证明呼出的气体中二氧化碳比吸入的空气中含量高设计的实验，我认为 （填“能”或“不能”）达到到实验目的，如果不能请说明改进措施 。（如果能则该问题不必回答）    17．化学就在我们身边,人类越来越离不开化学了。通过这段时间的学习,让我们共同分享大家的收获。 （1）我们时时刻刻需要呼吸,我们吸入的空气中含量较多且化学性质活泼的气体是 ,实验室里