内容正文:
第2课时 导数与函数的单调性的应用
新知初探·自主学习——突出基础性
基 础 自 测
1.已知函数f(x),g(x)对任意实数x,有f(-x)=-f(x),g(-x)=g(x),且当x>0时,有f′(x)>0,g′(x)>0,则当x<0时,有( )
A.f′(x)>0,g′(x)>0
B.f′(x)>0,g′(x)<0
C.f′(x)<0,g′(x)>0
D.f′(x)<0,g′(x)<0
2.已知函数f(x)=-x3+ax2-x-1在R上是单调函数,则实数a的取值范围是( )
A.(-∞,-]∪ [],+∞)
B.[-],]]
C.(-∞,-])∪ (],+∞)
D.(-],])
3.函数f(x)=x3- (2a+1)x2+(a2+a)x+4的单调减区间是________.
4.若函数f(x)=(x2+mx)ex的单调递减区间是[-,1],则实数m的值为________.
课堂探究·素养提升——强化创新性
求含参数的函数的单调区间
例1 讨论函数f(x)=ax2+x-(a+1)ln x(a≥0)的单调性.
方法归纳
1.研究含参数的函数的单调性,要依据参数对不等式解集的影响进行分类讨论.
2.划分函数的单调区间时,要在函数的定义域内讨论,还要确定导数为0的点和函数的间断点
.跟踪训练1 求函数f(x)=+a ln x(a∈R)的单调递减区间.
已知函数的单调性求参数的取值范围
【思考探究】
1.已知函数f(x)=x3-ax-1为单调递增函数,如何求实数a的取值范围.
[提示] 由已知得f′(x)=3x2-a,
因为f(x)在(-∞,+∞)上是单调增函数,
所以f′(x)=3x2-a>0在(-∞,+∞)上恒成立,
即a<3x2对x∈R恒成立,因为3x2≥0,所以只需a<0.
又因为a=0时,f′(x)=3x2≥0,
f(x)=x3-1在R上是增函数,所以a≤0.
2.若函数f(x)=x3-ax-1的单调递减区间为(-1,1),如何求a的取值范围.
[提示] 由f′(x)=3x2-a,
①当a≤0时,f′(x)≥0,
∴f(x)在(-∞,+∞)上为增函数.
②当a>0时,令3x2-a=0,得x=±,
当-<x<时,f′(x)<0.
∴f(x)在(-,)上为减函数,
∴f(x)的单调递减区间为(-,),
∴=1,即a=3.
例2 已知关于x的函数y=x3-ax+b.
(1)若函数y=x3-ax+b在(1,+∞)内是增函数,求a的取值范围;
(2)若函数y=x3-ax+b的一个单调递增区间为(1,+∞),求a的值.
状元随笔 (1)函数在区间(1,+∞)内是增函数,则必有y ′≥0在(1,+∞)上恒成立,由此即可求出a的取值范围.
(2)函数y的一个单调递增区间为(1,+∞),即函数单调区间的端点值为1,由此可解得a的值.
方法归纳
1.已知f(x)在区间(a,b)上的单调性,求参数范围的方法
(1)利用集合的包含关系处理f(x)在(a,b)上单调递增(减)的问题,则区间(a,b)是相应单调区间的子集;
(2)利用不等式的恒成立处理.可导函数f(x)在(a,b)上单调递增(或单调递减)的充要条件是f′(x)≥0(或f′(x)≤0)在(a,b)上恒成立,且f′(x)在(a,b)的任何子区间内都不恒等于0,利用分离参数或函数性质解出参数的取值范围(一般可用不等式恒成立的理论求解),应注意参数的取值是f′(x)不恒等于0的参数的范围,然后检验参数取“=”时是否满足题意.
2.若函数y=f(x)在区间(a,b)上不单调,则转化为f′(x)=0在(a,b)上有解(需验证解的两侧导数是否异号).
跟踪训练2 (1)函数y=x3+x2+mx+2是R上的单调函数,则m的取值范围是( )
A.(-∞,1) B.(-∞,1]
C.(1,+∞) D.[1,+∞)
(2)若函数y=x3-ax+b在(1,+∞)上不单调,求a的取值范围.
利用导数证明不等式
例3 证明ex≥x+1≥sin x+1(x≥0).
方法归纳
用导数证明不等式f(x)>g(x)的一般步骤
(1)构造函数F(x)=f(x)-g(x),x∈[a,b].
(2)证明F′(x)=f′(x)-g′(x)≥0,且F(a)>0.
(3)依(2)知函数F(x)=f(x)-g(x)在[a,b]上是单调增函数,故f(x)-g(x)>0,即f(x)>g(x).这是因为F(x)≥F(a)>0,即f(x)-g(x)≥f(a)-g(a)>0.
跟踪训练3 证明不等式ln x≤x-1.
教材反思
1.牢记利用导数法解决取值范围问题的2个基本思路
(1)将问题转化为不等式在某区间上的恒成立问题,即f′(x)≥0(或f′(x)≤0)恒成立,再利用分离参数或函数性质求解参数范围,然后检验