14.1《促织》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

促 织 蒲松龄 熟读课文,读准字音,积累文言知识。 概括情节,整体感知跌宕起伏的行文特点。 了解蒲松龄及《聊斋志异》的相关文化常识。 体会本文“描写委屈,叙次井然”的特点,感受抒情与叙事间相互映衬的关系。 学习目标 语言建构与运用: 思维发展与提升: 文化传承与理解: 审美鉴赏与创造: 被萝带荔,三闾氏感而为《骚》;牛鬼蛇神,长爪郎吟而成癖。自鸣天籁,不择好音,有由然矣。 松落落秋萤之火,魑魅争光;逐逐野马之尘,魍魉见笑。才非干宝,雅爱搜神;情类黄州,喜人谈鬼。闻则命笔,遂以成篇。 ——节选自《聊斋志异 自序》 《聊斋志异》创作原因: 对神鬼怪异之事的喜好; 借鬼神之事诉说内心的忧愤之情。 蒲松龄(1640-1715),字留仙,一字剑臣,别号柳泉居士,世称聊斋先生,自称异史氏。现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人。清代小说家,出身于一个没落地主兼商人家庭。 蒲松龄天资聪明,学问深厚,19岁参加科举考试,连中县、府、道的第一,但此后却屡试不第,71岁始被补上岁贡生,一生穷愁潦倒,郁郁不得志。大半生基本上在家乡过着清苦的塾师生活,和人民接触的机会较多,饱尝世情,对统治阶级的种种罪恶有所不满。 【作者简介】 艺术成就很高,语言简练,描写细腻,人物形象鲜明,故事情节生动,形成了独特的艺术特色,代表着中国文言短篇小说的最高成就。 全书共短篇小说491篇。题材广泛,内容丰富。多数故事通过描写花妖狐媚和畸人异行来讽刺现实,寄托孤愤。 【关于《聊斋志异》】 “聊斋”是他的书房名,据说他曾在书房外摆摊招待路人以搜集民间故事。“志”即是“记”,记述。“异”指奇闻异事。 清代王士祯:姑妄言之姑听之,豆棚瓜架雨如丝。 料应厌作人间语,爱听秋坟鬼唱诗。 鲁迅:……明末志怪群书,大抵简略,又多荒诞不情;《聊斋志异》独于详尽之处,示以平常,使花妖狐魅,多是人情,和易可亲,忘为异类,而又偶见鹘突,知复非人。 郭沫若:写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分。 老舍:鬼狐有性格,笑骂成文章。 前人评《聊斋志异》 猾黠 迂讷 迄今 诣问 爇香 翕辟 遽扑 掭草 不啻 抢呼 藁葬 惙然 觇视 猪鬣 龁敌 俾入 厚赉 蹄躈 xi n q y ru x j ti n ch qi ng g o chu ch n li h b l i qi o 【读文正音】 ①宣德间,宫中尚促织之戏,岁征民间。此物故非西产;有华阴令欲媚上官,以一头进,试使斗而才,因责常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之,昂其直,居为奇货。里胥猾黠,假此科敛丁口,每责一头,辄倾数家之产。 通“值”,价值 官府的小官吏 使…抬高 凭借 摊派 【疏通文意】 第一段 通“固”,本来 ②邑有成名者,操童子业,久不售。为人迂讷,遂为猾胥报充里正役,百计营谋不能脱。不终岁,薄产累尽。会征促织,成不敢敛户口,而又无所赔偿,忧闷欲死。妻曰:“死何裨益?不如自行搜觅,冀有万一之得。”成然之。早出暮归,提竹筒丝笼,于败堵丛草处,探石发穴,靡计不施,迄无济。即捕得三两头,又劣弱不中于款。宰严限追比,旬余,杖至百,两股间脓血流离,并虫亦不能行捉矣。转侧床头,惟思自尽。 卖出 迂拙而又不善言辞 担任 积累 补益 希望 认为正确 残破的墙垣 无 最终 成功 【疏通文意】 第二段 规格 十日为一旬 并且,连 勒索 ③时村中来一驼背巫,能以神卜。成妻具资诣问。见红女白婆,填塞门户。入其舍,则密室垂帘,帘外设香几。问者爇香于鼎,再拜。巫从旁望空代祝,唇吻翕辟,不知何词。各各竦立以听。少间,帘内掷一纸出,即道人意中事,无毫发爽。成妻纳钱案上,焚拜如前人。食顷,帘动,片纸抛落。拾视之,非字而画:中绘殿阁,类兰若。后小山下,怪石乱卧,针针丛棘,青麻头伏焉。旁一蟆,若将跳舞。展玩不可晓。然睹促织,隐中胸怀。折藏之,归以示成。 凭借 烧 【疏通文意】 第三段 合;开 过一会儿 差错 反复体会 像寺院一样 ④成反复自念,得无教我猎虫所耶?细瞻景状,与村东大佛阁真逼似。乃强起扶杖,执图诣寺后,有古陵蔚起。循陵而走,见蹲石鳞鳞,俨然类画。遂于蒿莱中侧听徐行,似寻针芥。而心目耳力俱穷,绝无踪响。冥搜未已,一癞头蟆猝然跃去。成益愕,急逐趁之,蟆入草间。蹑迹披求,见有虫伏棘根。遽扑之,入石穴中。掭以尖草,不出;以筒水灌之,始出,状极俊健。逐而得之。审视,巨身修尾,青项金翅。大喜,笼归,举家庆贺,虽连城拱璧不啻也。上于盆而养之,蟹白栗黄,备极护爱,留待限期,以塞官责。 好似 高高隆起 追逐 全然 追随 【疏通文意】 第四段 急 轻轻拨动 充抵 比不上 拨开 即使 ⑤成有子九岁,窥父不在,窃发盆。虫跃掷径出,迅不可捉。及扑入手,已股落腹裂,斯须就毙。儿惧,啼告母。母闻之,面色灰死,大惊曰:“业根,死期至矣!而翁归,自与汝覆算耳!”儿涕而出。 祸种 【疏通文意】 第