专题01 读后续写（2021-2023年近三年考情分析和评分标准及写作思路）-2024年新高考英语读后续写零基础高分教程实用课件

读后续写 新高考英语读后续写零基础高分教程 目录 2021-2023年考情分析 读后续写评分标准 读后续写写作流程 读后续写"是高考英语中新增加的一种写作题型，从2016年开始应用于高考综合改革试点省份的高考中、并且将随着高考综合改革试点的推广在全国范围内使用。所提供短文词数在350左右。 读后续写多以记叙文故事类文章或者夹叙夹议类文章为主，所考察的主题为___________，_________或者____________。 命题解读 人与自然 人与自我 人与自我 续写要求考生在理解一篇不完整文章的基础上，充分创新思维，预测文章缺失部分的内容走势，进行充满个性色彩的设计，故事情节有曲折、有起伏，逻辑性比较强。 命题解读 续写部分文章特色 1.创造性：发挥想象力，该题型具有一定的开放性，考生需用自己的语言对故事情节进行内容创造； 2.逻辑性：根据已提供的关键 信息，按照可能的合理的方向 续写，使文章逻辑结构完整； 3.丰富性：语言能力的充分体现，词汇句法的准确与复杂程度，细节描写的生动性等都将让故事更加立体饱满。 年份 卷别 类型 话题 2023 新高考I&II卷 励志类 在老师的鼓励下参加作文比赛 2023 浙江1月卷 情感类 “我”与蜂鸟的神奇邂逅 2022 新高考I&II卷 励志类 鼓励残疾男孩David继续参加越野赛 2022 浙江6月卷 情感类 为无家可归的人们发放食物 2022 浙江1月卷 情感类 与“最不合拍”搭档成为好友 2021 新高考I&II卷 情感类 母亲节给妈妈做早餐 2021 浙江6月卷 情感类 上学时的一次打工挣钱的经历 2021-2023年高考真题考情分析 读后续写评分标准 1. 本题总分为25分，按七个档次进行评分。 2. 评分时，主要从内容、语言表达和篇章结构三个方面考查，具体为： （1）续写内容的质量、续写的完整性以及与原文情境的融洽度。 （2）所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。 （3）上下文的衔接和全文的连贯性。 读后续写评分标准 3. 评分时，应先根据作答的整体情况确定其所属的档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。 4. 评分时还应注意: （1）词数少于120的，酌情扣分； （2）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑，英、美拼写及词汇用法均可接受； （3）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。 评分档次 1.第七档（22-25分） —创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高: —使用了多样且恰当的词汇和语法结构，表达流畅，语言错误很少，且完全不影响理解: —自然有效地使用了段落间、句间衔接手段，全文结构清晰，前后呼应，意义连贯。 评分档次 2.第六档（18-21分） —创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高: —使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构，表达比较流畅，有个别错误，但不影响理解: —比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。 评分档次 3.第五档（15-17分） —创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关: —使用了比较恰当的词汇和语法结构，表达方式不够多样性，表达有些许错误，但基本不影响理解: —使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。 评分档次 4.第四档（11-14分） —创造了基本完整的故事内容，但有的情节不够合理或逻辑性不强，与原文情境基本相关: —使用了简单的词汇和语法结构，有部分语言错误和不恰当之处，个别部分影响理解: —尚有语句衔接的意识，全文结构基本清晰，意义基本连贯。 评分档次 5.第三档（6-10分） —内容和逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文有一定程度脱节: —所用的词汇有限，语法结构单调，错误较多且比较低级，影响理解: —未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义欠连贯。 评分档次 6.第二档（1-5分） —内容和逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节: —所使用的词汇非常有限，语法结构单调，错误极多，严重影响理解: —几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。 评分档次 7.第一档（0分） —未作答:所写内容太少或无法看清以致无法评判。 —所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。 读后续写作流程 1.每篇文章都有各自独特的写作思路,通过精读文章,找到该篇文章的写作线索，如是以时间为线索还是以空间为线索、人物角色、地点、事件等,这样有利于考生“顺藤摸瓜(结尾