9古诗三首 暮江吟（预习单）-2023-2024学年语文四年级上册统编版

部编版小学语文四年级上册《暮江吟》预习单 一、学习目标和重难点 学习目标： 1. 理解《暮江吟》这首诗的内容，感受诗人白居易对自然景色的赞美之情。 2. 学习并掌握诗中的生字新词，能正确、流利地朗读和背诵诗歌。 3. 培养学生的审美情感和语言表达能力，激发对古典诗歌的兴趣。 重难点： · 重点：理解诗歌的意境和情感，感受诗人的内心世界。 · 难点：理解诗中的抽象意象和比喻手法，如“一道残阳铺水中”等。 二、课文与作者背景简介 课文简介：《暮江吟》是唐代诗人白居易的一首七言绝句，通过对傍晚时分江景的描绘，抒发了诗人对自然美的赞叹。 作者背景：白居易，字乐天，号香山居士，唐代著名诗人。他的诗歌语言平易通俗，情感真挚，被誉为“诗魔”。 三、课内外好句积累 1. 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 2. 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 3. 自然风光无限好，人间万物皆成诗。 4. 夜幕降临，江面上的渔火点点，宛如繁星降落。 5. 诗人用心感受世界，用诗记录美好瞬间。 6. 每一道夕阳都是大自然的画卷，每一滴露珠都是生命的赞歌。 7. 诗歌是心灵的窗口，透过它我们可以窥见诗人的内心世界。 8. 在白居易的笔下，江景如画，情感如歌，让人陶醉其中。 四、生字拼音与新词解释 生字拼音： 暮（mù） 吟（yín） 残（cán） 铺（pū） 瑟（sè） 新词解释： 暮江吟： 残阳： 铺： 瑟瑟： 可怜： 九月初三： 真珠： 弓： 五、根据课文内容，选择合适的词语填在下面的括号里。 1. 一道（ ）铺水中，半江瑟瑟半江红。 2. 可怜九月初三夜，露似（ ）月似（ ）。 六、选择题 1.《暮江吟》这首诗的作者是谁？（ ） A. 李白 B. 杜甫 C. 白居易 D. 王维 2.下列哪个词语不是《暮江吟》中出现的？（ ） A. 残阳 B. 真珠 C. 孤帆 D. 弓 3.“一道残阳铺水中”这句诗描绘的是什么时候的景色？（ ） A. 清晨 B. 中午 C. 傍晚 D. 深夜 4.《暮江吟》中“可怜九月初三夜”的“可怜”是什么意思？（ ） A. 可怜巴巴 B. 可惜 C. 可爱 D. 可恨 5.下列对《暮江吟》的赏析，不正确的是哪一项？（ ） A. 诗中通过对傍晚时分江景的描绘，展现了自然之美。 B. 诗中的“瑟瑟”用来形容江水的颜色，生动地表现了江水的清澈与碧绿。 C. 诗人通过描绘江景，表达了对大自然的赞美和向往。 D. 诗中“露似真珠月似弓”一句，表现了诗人对战争的厌恶和悲伤。 七、深入阅读理解课文 1.《暮江吟》一诗中，诗人白居易主要描绘了哪些景物？ 2.诗中的“瑟瑟”一词有什么作用？ 3.“可怜九月初三夜”一句中，“可怜”一词表达了诗人怎样的情感？ 4.诗的最后一句“露似真珠月似弓”运用了哪些修辞手法？ 5.如何理解《暮江吟》这首诗的主题思想？ 八、按要求写句子 1.仿照“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的句式，写一句描绘日出的句子。 2.用自己的话描述“露似真珠月似弓”所展现的画面。 3.写一句表达你对大自然美景热爱的句子。 4.请你用一句话概括《暮江吟》这首诗的主要内容。 5.发挥想象，写一句描绘夜晚江景的句子，要求使用修辞手法。 九、创意写作 题目1： 以《暮江吟》为灵感，写一篇短文，描述你心中的傍晚江景。 题目2： 假设你是白居易，在写下《暮江吟》后的一个夜晚，你独自来到江边散步，请写一段文字描述你此时的心情和所见所感。 答案： 四、生字拼音与新词解释 生字拼音： 暮（mù） 吟（yín） 残（cán） 铺（pū） 瑟（sè） 新词解释： 暮江吟：傍晚时分在江边吟咏。 残阳：指快要落山的太阳。 铺：此处指照射。 瑟瑟：原指碧绿色的玉石，此处用来形容江水的颜色。 可怜：可爱。 九月初三：农历九月初三的夜晚。 真珠：即珍珠。 弓：形容弯月如弓。 五、根据课文内容，选择合适的词语填在下面的括号里。 1. 一道（残阳）铺水中，半江瑟瑟半江红。 2. 可怜九月初三夜，露似（真珠）月似（弓）。 六、选择题（5个题目及答案解析） 1.《暮江吟》这首诗的作者是谁？ A. 李白 B. 杜甫 C. 白居易 D. 王维 答案： C 解析： 白居易是唐代著名诗人，而《暮江吟》是他的作品之一。 2.下列哪个词语不是《暮江吟》中出现的？ A. 残阳 B. 真珠 C. 孤帆 D. 弓 答案： C 解析： 在《暮江吟》中，并未出现“孤帆”这个词语。 3.“一道残阳铺水中”这句诗描绘的是什么时候的景色？ A. 清晨 B. 中午 C. 傍晚 D. 深夜 答案： C 解析： “残阳”指的是快要落山的太阳，所以这句诗描绘的是傍晚的景色。 4.《暮江吟》中“可怜九月初三夜”的“可怜”是什么意思？ A. 可怜巴巴 B. 可惜 C. 可爱 D. 可恨 答案：