7 呼风唤雨的世纪（预习单）-2023-2024学年语文四年级上册统编版

部编版小学语文四年级上册《呼风唤雨的世纪》预习单 一、学习目标和重难点 学习目标： 1. 理解课文内容，了解20世纪科技发展的历史及其对人们生活的影响。 2. 学习并掌握课文中的生字新词，能正确、流利地朗读课文。 3. 培养学生的科技意识和创新精神，激发对科学探索的兴趣。 重难点： 重点：理解20世纪科技发展对人类社会的影响，感受科技的力量。 难点：理解文中抽象的概念和词汇，如“呼风唤雨”、“世纪”等。 二、课文与作者背景简介 课文简介：《呼风唤雨的世纪》是一篇介绍20世纪科技发展历史的文章，通过描述不同时期的科技发明和发现，展示了科技对人类社会的巨大影响。 三、课内外好句积累 1. “科技是第一生产力。” 2. “创新是引领发展的第一动力。” 3. “20世纪是一个呼风唤雨的世纪。” 4. “正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观。” 5. “人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。” 6. “20世纪的成就，真可以用‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’来形容。” 7. “正是这些发现和发明，改变了人类的生活，使我们过上了幸福美满的生活。” 8. “在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。” 四、生字拼音与新词解释 生字拼音： 唤（ ） 程（ ） 超（ ） 亿（ ） 哲（ ） 新词解释： 呼风唤雨：  世纪：  改观：  程控电话：  归根到底： 腾云驾雾：  探索： 五、根据课文内容，选择合适的词语填在下面的括号里。 1. 20世纪是一个（ ）的世纪。 2. 正是这些发现和发明，使人类的生活（ ）。 3. 人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的（ ）。 4. 20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来（ ）。 5. 正是这些发现和发明，改变了人类的生活，使我们过上了（ ）的生活。 六、选择题 1. 下列哪一项不是20世纪科技发展的表现？（ ） A. 电视机的普及 B. 飞机的出现 C. 电灯的发明 D. 自然灾害的频发 2.下列哪一项是科技发展的直接结果？（ ） A. 人口增长 B. 环境污染 C. 医疗水平提高 D. 政治制度变革 3.下列哪一项不是科技发展的积极影响？（ ） A. 提高生产效率 B. 促进社会进步 C. 增加就业机会 D. 加剧资源消耗 4.下列哪一项不属于20世纪的重要科技发明？（ ） A. 电话 B. 计算机 C. 互联网 D. 蒸汽机 5.下列关于科技与生活的关系，哪一项描述不正确？（ ） A. 科技改善了人们的通信方式 B. 科技提高了人们的生产效率 C. 科技使人们的生活变得单调乏味 D. 科技促进了知识的传播和获取 七、深入阅读理解课文 1.课文中提到“20世纪的成就，真可以用‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’来形容。”这句话运用了哪种修辞手法？表达了怎样的意思？ 2.为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪？ 3.课文中提到了哪些具体的科技发明和发现？它们对人类的生活有哪些影响？ 4.如何理解课文中提到的“正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观”？ 5.课文中提到的“新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”，你对此有何看法？ 八、按要求写句子 1.用“不仅……还……”写一句话，表达科技发展的重要性。 2.用“因为……所以……”写一句话，说明科技与生活的关系。 3.用“虽然……但是……”写一句话，表达科技发展带来的挑战与机遇。 4.写一句赞美科技的话。 5.写一句呼吁合理利用科技的话。 九、创意写作 1.发挥想象，写一段话，描述未来科技可能带来的变化。 2. 结合课文内容，写一篇关于“科技与生活”的短文。 答案： 四、生字拼音与新词解释 生字拼音： 唤（huàn） 程（chéng） 超（chāo） 亿（yì） 哲（zhé） 新词解释： 呼风唤雨： 原指神仙道士的法力，现在比喻人具有支配自然的力量。课文引申为科技力量大，能够支配自然。 世纪： 计算年代的单位，一百年为一个世纪。 改观： 改变原来的样子，出现新的面目。 程控电话： 能够按照用户所拨的号码自动接通对方电话的电话。也叫程控交换机。 归根到底： 归结到根本上。 腾云驾雾： 神话描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。也形容人在身体、精神处于不正常状态的举止。课文用“腾云驾雾”的神仙，来比喻具有神奇威力的现代科学技术。 探索： 多方寻求答案，解决疑问。 五、根据课文内容，选择合适的词语填在下面的括号里。 1. 20世纪是一个（呼风唤雨）的世纪。 2. 正是这些发现和发明，使人类的生活（大大改观）。 3. 人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的（农耕社会）