内容正文:
第一节 压力的作用效果 第八章 压 强 第2课时 增大减小压强方法 一、 增大和减小压强的方法 目的 方法 增大压强 压力一定时,减小 受力面积 受力面积一定时,增大 压力 增大 压力 的同时减小 受力面积 减小压强 压力一定时,增大 受力面积 受力面积一定时,减小 压力 增大 受力面积 的同时减小 压力 受力面积 压力 压力 受力面积 受力面积 压力 受力面积 压力 知识梳理 二、 增大或减小压强的生活实例 A.刀刃、针头很尖;B.压路机装有质量很大的碾子;C.平板车装有很多车轮;D.盖楼时用空心砖砌墙;E.在危险的冰面上自救时,爬行且尽量丢掉身上的物品;F.铁轨铺在枕木上;G.用铁锤砸钉子;H.冰鞋上装有冰刀;I.载重汽车有多个车轮;J.货运汽车不能超载;K.书包带很宽;L.啄木鸟的嘴很尖. 1. 减小受力面积: AHL . 2. 增大压力: B . 3. 增大压力,减小受力面积: G . 4. 增大受力面积: CFIK . 5. 减小压力: DJ . 6. 减小压力,增大受力面积: E . AHL B G CFIK DJ E 【小练】 1. 站在地面上的小明想让自己对地面的压强变为最小,他应该( D ). A. 抬起一只脚 B. 走动 C. 坐在地面上 D. 平躺在地面上 D 2. 下列事例中,能够增大压强的是( D ). A. 在铁路的钢轨下铺设枕木 B. 房基做得宽些 C. 在坦克的轮子上安装履带 D. 刀的刃磨得锋利些 D 3. 下列四种动物器官中,具有减小压强功能的是( B ). B 1. 用F表示压力,S表示受力面积,p表示压强,则p=.下列对此公式解释正确的是( D ). A. 物体所受的重力越大,产生的压强越大 B. 物体的压力越大,产生的压强越大 C. 受力面积越大,物体产生的压强越大 D. 受力面积不变,物体产生的压强与压力成正比 D 课堂训练 2. 一个普通中学生双脚站立在水平地面上,他对水平地面的压力和压强最接近于( D ). A. 50N,103Pa B. 50N,104Pa C. 500N,103Pa D. 500N,104Pa D 3. 下列四个实例中,为了增大压强的是( A ). A. 饮料管的一端剪成斜口 B. 在铁轨下面铺枕木 A C. 书包背带做得较宽 D. 图钉帽的面积做得较大 4. 劳动教育是素质教育的重要组成部分.在中学生劳动实践基地,同学们见到了收割麦子的镰刀、挑水的扁担等农具.镰刀刀刃被磨得非常锋利,是通过 减小受力面积 来增大压强的;扁担中段制作得稍宽,是通过 增大受力面积 来减小压强的. 减小受力 面积 增大受力面积 5. 一位同学体重为600N,自然站立在水平地面上,对地面的压力为 600 N,双脚站立时对地面的压强比行走时 小 ;某沼泽地能承受的压强为2 104Pa,这位同学与沼泽地的接触面积至少为 0.03 m2,才不会陷入沼泽地. 600 小 0.03 6. 如图所示,放在水平地面上的两个实心长方体A、B,已知A的质量为6kg,A与地面的接触面积为0.04m2;B与A对地面的压强相等,B与地面的接触面积为0.02m2.(g取10 N/kg)求: (第6题) (1)A对水平地面的压力和压强; (2)B的重力. (1)A对水平地面的压力F=GA=mAg=6kg 10N/kg=60N, A对水平地面的压强p===1500Pa. (2)B与A对地面的压强相等,为p'=p=1500Pa, 根据p=可知B对地面的压力F'=p'S'=1500Pa 0.02m2=30N, 故B的重力GB=F'=30N. 1. 将质量为400g、底面积为4 10-2m2的物理书平放在水平课桌中央,课桌面积为0.2m2,则书对课桌的压强为( C ). A. 10Pa B. 20Pa C. 100Pa D. 1000Pa C 巩固提升 2. 北京2022年冬奥会计划于2022年2月4日(正月初四)开幕,如图所示滑雪运动员脚踩滑雪板,这样不容易陷入雪地中,穿滑雪板是为了( D ). A. 增大压力 B. 减小压力 C. 增大压强 D. 减小压强 (第2题) D 3. 如图所示,质量分布均匀的实心砖块放在水平地面上,若沿虚线切掉一半后,与原来对比( D ). A. 压力变大 B. 压力不变 C. 压强变小 D. 压强不变 (第3题) D 4. 下列生活事例采取的做法中,为了增大压强的是( C ). A. 火车钢轨下垫上枕木 B. 禁止货车超载 C. 刀刃磨得锋利 D. 雪橇板做得比较宽大 C 5. 如图所示的实例中,目的是减小压强的是( C ). C 6. 劳动教育是素质教育的重要组成部分.在中学生劳动实践基地,同学们见到了收割麦子的镰刀、挑水的扁担等农