第7单元（作业设计）2023-2024学年二年级下册语文统编版

第七单元 有趣的变化 【轻轻告诉你】 大象耳朵变变变， 发现还是不变好； 蜘蛛开店变变变， 最后吓得网上跑； 青蛙泥塘变变变， 变来变去变美好； 毛虫坚持变变变， 化成蝴蝶多奇妙！ 任务 内容 大象蜘蛛怎么变？ 1.通过识字游戏，认识“耷、店”等22个生字，会写19个词语。 2.朗读课文，能读好文中的问句。 3.能根据示意图讲故事，根据课文内容续编故事。 变着法儿讲故事。 1.认识“卖、昆”等29个生字，会写19个词语。 2.能分角色表演故事，并能借助提示讲故事。 3.读读《你是特别的，你是最好的》等绘本，激发起自信心。 【快乐学习吧】 任务一 大象蜘蛛怎么变 一、大象变还是不变？ 1.你好，大象 大象的耳朵可灵啦！轻轻一扇，就可以把虫子赶跑。亲爱的小朋友们，你有没有一双灵灵的耳朵呢？ 第一轮：你读我指 两个小伙伴一个人读，另一个人指出小蜜蜂里相应的生字。 【制作建议：把汉字放在小蜜蜂的翅膀上。】 耷 痛 舞 烦 咦 店 蹲 寂 寞 袜 如果小伙伴全部圈对了，请用红笔给大拇指涂色，这是为他点赞哦！ 第二轮：你说我圈 两个小伙伴，一个说，另一个圈。说的可以选以下几类：前鼻韵母、后鼻韵母、平舌音、翘舌音…… 似 耷 咦 竖 竿 舞 痛 烦 扇 店 蹲 寂 寞 罩 编 顾 付 夫 换 颈 袜 匆 蜈 蚣 如果小伙伴全部圈对了，请用红笔给大拇指涂色，这是为他点赞哦！ 第三轮：你做我猜。 三个小伙伴，一个小伙伴出示下列生字中的一个，一个人看了卡生后做动作，另一个人不能看卡片，只看动作，猜一猜是什么字。 耷 竖 舞 痛 蹲 袜 蜈蚣 如果小伙伴能做出来，请用红笔给大拇指涂色，这是为他点赞哦！ ※小钥匙※ “灵灵耳朵”要求同伴合作完成，或两人或三人。在完成游戏后，及时给予评价——涂红大拇指。当然，还可以拓展一些生字或词语来玩猜一猜的游戏。 2.大象的朋友们 （1）听一听《大象的耳朵》《蜘蛛开店》课文录音；找一找文中提到了哪些动物？ （2）大象的朋友们不同的语气质，你能读好吗？ 咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？（好奇的语气） 大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？ （关心的语气） 是不是我的耳朵真的有毛病啦？ （怀疑的语气） 互相评一评 正确 正确、响亮 正确、响亮、语气恰当 （3）分角色读一读《大象的耳朵》； 如果能分别戴上自制的头饰读，更有趣哦！ ※小钥匙※ 通过听一听，学习规范的朗读；再练习读好问句，要注意问句的不同语气。练好问句再人角色读，就会更棒！ 3.变？还是不变？ （1）游戏：虫子与大象 创意表演：两个小伙伴，一个扮演大象，一个扮演虫子，玩一玩大象竖起来与耷下来的游戏吧！看看虫子飞来会怎么样？ （2）我们不一样，我们都很棒！ 读一读金子美玲的诗歌《我和小鸟和铃铛》吧，相信我们每一个都棒棒的！ 我和小鸟和铃铛 （日本）金子美玲 我伸展双臂， 也不能在天空飞翔， 会飞的小鸟却不能像我， 在地上快快地奔跑。 我摇晃身体， 也摇不出好听的声响， 会响的铃铛却不能像我， 会唱好多好多的歌。 铃铛、小鸟，还有我， 我们不一样，我们都很棒。 二、蜘蛛还能怎么变？ 1.开店变了啥？ 你能根据下面的示意图,给身边的人讲讲《蜘蛛开店》这个故事吗?讲完后,记得请身边的人给你评价哦! ( 蜘蛛 开店 卖口罩 卖围巾 卖袜子 河马 长颈鹿 蜈蚣 用了一整天的工夫 忙了一星期 吓得匆忙跑回网上 ) 2.还能怎么变？ （1）游戏：新版《萝卜蹲》 来吧，和小伙伴一起，扮演河马、长颈鹿、蜈蚣，一边念儿歌一边萝卜蹲： 河马蹲，河马蹲， 河马蹲完长颈鹿蹲； 长颈鹿蹲，长颈鹿蹲， 长颈鹿蹲完蜈蚣蹲…… (2)续编故事会 蜘蛛吓得跑回网上以后，接下来会发生什么事？请展开想象，续编故事，讲给大家听。 请大家评价，觉得你的有趣等级在哪里，就在那儿画上一面小红旗。 ※小钥匙※ 根据示意图讲故事，续编故事，都是这一任务中必不可少的活动。根据示意图讲故事的时候，一定要注意讲述的顺序。续编故事，就看你编得有趣吗？能不能让大家都爱听。 任务二 变着法儿讲故事 一、演一演，讲一讲 1.读读说说。 读一读课文，连一连线。然后请你来做一回小狐狸，说说青蛙的泥塘还缺啥。 老牛