足球脚内侧传接球 教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

高中体育与健康学科 教案 课 题：环节目标教学法在高中足球教学中的运用 教学内容：1.足球脚内侧传接球 2.教学比赛 学 段：水平五（高二） 授课教师： 工作单位： 华侨中学 一、指导思想 本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧传接球的掌握和实践应用。在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，发挥教师的主导作用。将德育教学渗透到学生学习的方方面面，引导学生形成正确的价值观。通过各种趣味的游戏比赛，培养学生的终身体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。 二、教材分析 传接球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧传接球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。 三、学情分析 高中的学生正处在具有很高的求知欲望的阶段，足球运动对他们来说具有很浓的兴趣，他们渴望了解与掌握一定的运动技能，但是还处在一个很初级的阶段。通过小组合作探究，激发学生的运动潜力，激发学生学习的强烈欲望和热情，在老师和学生双方的互教互学之下，能够更好加强学生之间的人际交流和交往能力。通过规则的设定，规范学生的行为，为社会培养有社会公德，会生活，懂沟通的公民。 教学目标和重难点 1、知识与技能目标：学习与了解脚内侧传接球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧传球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。做到两人5米对传5次无失误。 2、体能目标：通过本节课练习发展学生的腿部力量，以及灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。 3、情感态度与社会适应能力：学生学习气氛浓，乐意接受指导，小组合作融洽，配合到位，遵守运动规则。发扬顽强拼搏的精神，享受运动成功的乐趣。 重点：1、传球击球部位；2、接球上迎动作 难点：1、面对不同方向的来球、向一个方向传球的脚弓角度；2、接球后的脚弓后撤动作时机 四、教学方法 本课多以游戏的方法，小组合作，制定任务单，将信息技术很好的应用于课堂教学中，通过小组合作探究，讲解、启发、模仿等方法，分层次教学，让学生的学习循序渐进、由浅入深、由易到难，让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位，更好地促使学生达到教学目标。 五、教学策略： 本节课真正的环节目标教学，把课堂真正交给学生，体现学生的主体地位，这也是我们在教学过程中往往容易忽略的问题。所以我通过让学生小组自主学习，模仿练习，有问题的同学个别纠正，并通过尝试练习，完成任务，取经学习，使学生发现自己的不足之处，同时提高了学生的合作探究能力，再通过老师的质疑、启发、引导，使学生不断的吸取经验和教训。接下来让学生再次尝试并且通过增加难度使学生不断改进技术动作，加强理解来提高学生练习过程中的成功率，通过德育渗透教育学生形成正确的人生观，价值观，促使学生身体的全面发展。 教 案 教学内容 足球：脚内侧传接球 教学 目标 1、知识与技能目标：学习与了解脚内侧传接球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧传球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。做到两人5米对传5次无失误。 2、体能目标：通过本节课练习发展学生的腿部力量，以及灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。 3、情感态度价值观与社会适应能力：学生学习气氛浓，乐意接受指导，小组合作融洽，配合到位，遵守运动规则。发扬顽强拼搏的精神，享受运动成功的乐趣。 重点 1、传球击球部位；2、接球上迎动作 场地 器材 足球场 足球33个 扩音宝1个 哨子1个 难点 1、面对不同方向的来球、向一个方向传球的脚弓角度；2、接球后的脚弓后撤动作时机 安全 提示 1、尽可能保持场地平整； 2、充分的准备活动； 3、注意分组练习时的位置间隔 4、提醒带眼镜的同学注意安全。 教学方法 游戏法、合作探究、讲解、示范、启发、模仿、评价法等。 教学过程 环节教学目标 教师活动 学生活动 组织形式 导 入 热 身 部 分 1、运动参与目标：通过教师的带领热身，充分调动学生的活动热情，激发在下一环节的学习兴趣。 2、运动技能目标：让学生学会在足球运动中的几种比较好的热身方法。 3、体能目标：通过进行热身活动，在功能性活动的过程中发展学生的速度、灵敏和身体的协调性。 1、察看学生的集合情况 2、师生问好，检查服装，安排见习生，宣