7.2.3 同角三角函数的基本关系式-【金版新学案】2023-2024学年新教材高一数学必修第三册同步课堂高效讲义教师用书(人教B版2019)

2024-02-16
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教B版必修第三册
年级 高一
章节 7.2.3 同角三角函数的基本关系式
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 159 KB
发布时间 2024-02-16
更新时间 2024-02-16
作者 山东正禾大教育科技有限公司
品牌系列 金版新学案·高中同步课堂高效讲义
审核时间 2024-02-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43364180.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

7.2.3 同角三角函数的基本关系式 [课标解读]同角三角函数的基本关系式. 知识点 同角三角函数的基本关系式 基本关系式 语言描述 平方关系 sin2α+cos2α=1 同一个角α的正弦、余弦的平方和等于1. 商数关系 =tan α (cos α≠0) 同一个角α的正弦、余弦的商等于角α的正切. (1)注意“同角”,这里“同角”有两层含义,一是“角相同”,二是对“任意”一个角(在使函数有意义的前提下)关系式都成立,即与角的表达形式无关,如sin23α+cos23α=1成立,但是sin2α+cos2β=1就不一定成立. (2)sin2α是(sinα)2的简写,读作“sin α的平方”,不能将sin2α写成sinα2,前者是α的正弦的平方,后者是α2的正弦,两者是不同的,要弄清它们的区别,并能正确书写. 学生用书第13页 (3)注意同角三角函数的基本关系式都是对于使它们有意义的角而言的,sin2α+cos2α=1对一切α∈R恒成立,而tanα=仅对α≠+kπ(k∈Z)成立.   1.(2021·湖北省同步练习)化简的结果是(  ) A.cos 160° B.±|cos 160°| C.±cos 160° D.-cos 160° D [由于cos 160°<0, 故= =|cos160°|=-cos 160°.故选D.] 2.(2021·河南省商丘市单元测试)若cos x=,且x为第四象限的角,则tan x的值等于(  ) A. B.- C. D.- D [∵x为第四象限的角,cos x=, ∴sin x=-=-, 于是tanx===-,故选D.] 3.(2022·体验省期末考试)若α为锐角,sin α=,则cos α=(  ) A.- B. C.- D. D [∵α为锐角,且sin α=, ∴cos α===.故选D.] 4.化简:(1+tan2α)·cos2α等于(  ) A.-1 B.0 C.1 D.2 C [原式=·cos2α=cos2α+sin2α=1.] 5.(2022·云南省单元测试)若tanα=2,则的值为________. 解析: ∵tan α=2, ∴==, 故答案为. 答案:  题型一 利用同角基本关系式求值 (1)已知sin α=,求cos α,tan α; (2)已知tan α=3,求. 点拨: (1)由sinα的符号分象限讨论cos α,tan α的符号; (2)在这里,注意到所求式子都是关于sin α,cos α的分式齐次式(或可化为分式齐次式),将其分子、分母同除以cos α的整数次幂,就把所求值的式子用tan α表示,将tan α=3整体代入,就能快速求其值. 解析: (1)因为sin α=>0,且sin α≠1,所以α是第一或第二象限角. ①当α为第一象限角时,cos α===,tan α==; ②当α为第二象限角时,cos α=-=-,tanα=-. (2)分子、分母同除以cos2α, 得=. 又tanα=3,所以==. 求同角三角函数值的一般步骤 (1)根据已知三角函数值的符号,确定角所在的象限. (2)根据(1)中角所在象限确定是否对角所在的象限进行分类讨论. (3)利用两个基本公式求出其余三角函数值.   即时练1.(1)本例(2)条件变为=2,求的值. (2)本例(2)条件不变,求4sin2α-3sinα·cos α-5cos2α的值. 解析: (1)方法一:由=2,化简得sin α=3cos α, 原式===. 方法二:由=2得tan α=3, 原式===. (2)原式= ===. 题型二 化简三角函数式 化简: (1)-;(2). 点拨: 利用同角三角函数的基本关系化简, (1)sin2α+cos2α=1;(2)(sinα+cos α)2=1+2sin αcos α. 解析: (1)- ===-=-2tan2α. (2)= ==1. 学生用书第14页 三角函数式的化简技巧 (1)化切为弦,即把正切函数都化为正、余弦函数,从而减少函数名称,达到化繁为简的目的. (2)对于含有根号的,常把根号里面的部分化成完全平方式.然后去根号达到化简的目的. (3)对于化简含高次的三角函数式,往往借助于因式分解,或构造sin2α+cos2α=1.以降低次数,达到化简的目的.   即时练2.(1)化简:; (2)已知α是第三象限角,化简:-

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7.2.3 同角三角函数的基本关系式-【金版新学案】2023-2024学年新教材高一数学必修第三册同步课堂高效讲义教师用书(人教B版2019)
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