第5课《黄河颂》课件-2023-2024学年统编版语文七年级下册

黄河颂 光未然 1938年，抗日战争全面爆发以后。日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地，全国掀起了抗日救亡运动的高潮。1938年武汉沦陷，诗人从壶口东渡黄河，目睹了黄河船夫们与狂风恶浪搏斗，聆听了船工号子。1939年，诗人到达延安，创作了《黄河大合唱》，冼星海抱病完成《黄河大合唱》的作曲，作品在香港“黄河音乐节”隆重上演。 创作背景 《黄河大合唱》共有8个乐章: 《黄河船夫曲》 《黄河颂》 《黄河之水天上来》 《黄水谣》 《河边对口曲》 《黄河怨》 《保卫黄河》 《怒吼吧，黄河！》 创作背景 充满美，充满写实、愤恨、悲壮的情绪，使一般没有渡过黄河的人和到过黄河的人都有一种同感。在歌词本身已尽量描写出数千年来的伟大黄河的历史了。 ——冼星海 创作背景 光未然（1913-2002），原名张光年，现代诗人，文学评论家。1927年中学时代参加革命。1935年8月创作了《五月的鲜花》歌词。1936年抵达上海参加抗日救亡运动，并从事进步文艺活动。1939年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。 知人论世 知人论世 冼星海（1905-1945），广东人，中国近代著名作曲家、钢琴家。1929年赴法国巴黎音乐学院学习。1938年底回到延安，1939年任鲁迅艺术学院音乐系主任。同年6月加入中国共产党，曾谱写大量歌曲，《到敌人后方去》《黄河大合唱》影响甚广。 文体知识 本诗是一首颂歌，着眼于“歌颂”。它是抒情诗的一种，又称“赞歌”“赞美诗”等，是诗人对描写对象抒发崇敬、追慕、赞美之情的诗作。 山巅 劈 气魄 狂澜 澎湃 宛转 屏障 哺育 浊流 字词积累 diān lán pài zhuó zhànɡ bǔ pī pò wǎn 浩浩荡荡：水势浩大的样子。 字词积累 曲 qū 九曲连环 歌曲 qǔ 屏 píng 屏障 屏气 bǐng 强 qiáng 坚强 强迫 倔强 qiǎng jiàng zhàng 屏障 表彰 层峦叠嶂 障 彰 嶂 zhāng 字词积累 lán 狂澜 斑斓 lán 澜 斓 zhàng 我站在／高山之巅，， 望／黄河滚滚， 奔向／东南。 惊涛澎湃， 掀起万丈狂澜； 浊流宛转， 结成／九曲连环； 从／昆仑山下， 奔向／黄海之边； 把／中原大地 劈成／南北两面。 注：文中的蓝体字需要重读 课文朗读 啊！黄河！ 你／是／中华民族的／摇篮！ 五千年的／古国文化， 从你这儿／发源； 多少／英雄的故事， 在你的身边／扮演! 啊！黄河！ 你是／伟大坚强， 像一个巨人 出现在／亚洲平原之上, 用你那／英雄的体魄 筑成／我们民族的／屏障。 啊！黄河！ 你／一泻万丈， 浩浩荡荡， 向／南北两岸 伸出千万条／铁的臂膀。 我们民族的／伟大精神， 将要／在你的哺育下 发扬滋长！ 课文朗读 我们祖国的／英雄儿女， 将要／学习你的榜样 像你一样的／伟大坚强！ 像你一样的／伟大坚强！ （朗诵词） 啊，朋友！ 黄河以它英雄的气魄， 出现在亚洲的原野； 它表现出我们民族的精神： 伟大而又坚强！ 这里， 我们向着黄河， 唱出我们的赞歌。 概括了黄河的精神，也代表了中华民族的精神。 呼告，直称读者。 开宗明义地说出了要“歌颂黄河”的主题。 整体感知 （歌词） 我站在高山之巅， 望黄河滚滚， 奔向东南。 惊涛澎湃， 掀起万丈狂澜； 整体感知 “望”字统领，歌颂黄河奔腾澎湃、不可阻挡的气势。 近镜头特写 黄河汹涌澎湃的磅礴气势 望黄河 浊流宛转， 结成九曲连环； 从昆仑山下 奔向黄海之边； 把中原大地 劈成南北两面。 俯瞰全景式的总写 纵向描写黄河的流向 横向展开到黄河流域两岸 蜿蜒曲折 宏大气势 源远流长 整体感知 啊！黄河！ 你是中华民族的摇篮！ 五千年的古国文化， 从你这儿发源； 多少英雄的故事， 在你的身边扮演！ 暗喻，黄河是中华民族的发祥地，表达了作者对黄河的赞美之情。 养育中华民族 整体感知 颂黄河 啊！黄河！ 你是伟大坚强， 像一个巨人 出现在亚洲平原之上， 用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。 保卫中华民族 整体感知 啊！黄河！ 你一泻万丈， 浩浩荡荡， 向南北两岸 伸出千万条铁的臂膀。 我们中华民族的伟大精神，将要在你的哺育下 发扬滋长！ 激励中华民族 拟人，体现了不可阻挡的力量和恢宏磅礴的气势，激发民族的精神和信念。 整体感知 啊！黄河！ 你是中华民族的摇篮！ 五千年的古国文化， 从你这儿发源； 多少英雄的故事， 在你的身边扮演！ 啊！黄河！ 你是伟大坚强， 像一个巨人 出现在亚洲平原之上， 用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。 啊！黄河！ 你一泻万丈，