16.2电流的磁场题型分类同步针对性练习 --2023-2024学年苏科版物理九年级下学期

16.2电流的磁场题型分类同步针对性练习 题型一 电流的磁效应 1．某同学按照如图甲所示连接好电路。闭合开关前，小磁针的指向如图甲所示；闭合开关，小磁针的偏转情况如图乙中箭头所示；只改变电源的正负极，再次进行实验，小磁针的偏转情况如图丙中箭头所示。下列说法中正确的是（　　） A．由甲、乙两图可得导体的周围一定存在着磁场 B．由甲、乙两图可得电流的磁场方向与电流方向有关 C．由乙、丙两图可得电流的磁场强弱与电流大小有关 D．由乙、丙两图可得电流的磁场方向与电流方向有关 2．如图所示是探究“通电直导线周围是否存在磁场”实验装置的一部分，置于水平桌面上静止的小磁针上方有一根与之平行的直导线。当直导线中通过如图所示的电流时，小磁针发生偏转。下列说法正确的是（　　） A．首次通过本实验发现电、磁间有联系的科学家是焦耳 B．小磁针用于检验通电直导线周围是否存在磁场 C．只改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向与如图所示相同 D．只改变直导线中的电流大小，小磁针偏转方向与如图所示相反 3．对于如图所示的实验，下列说法正确的是（　　） A．这是法拉第的电磁感应实验 B．甲、丙对比可说明通电导体周围存在磁场 C．本实验揭示了电生磁现象 D．图乙断电后，小磁针的N极将会指向地球地磁的北极 题型二 通电螺线管的磁场 4．如图所示，用细线将螺线管沿东西方向水平悬挂起来，当给导线通电时发生的现象是（　　） A．螺线管转动，最后A端指南，B端指北 B．线管静止不动 C．螺线管转动，最后A端指北，B端指南 D．螺线管会在任意位置静止 5．在螺线管附近放一小磁针，静止时小磁针位置如图所示。闭合开关后，下列判断正确的是（　　） A．通电螺线管的左侧是N极，小磁针顺时针旋转 B．螺线管外A点磁场的方向向左 C．通电螺线管外真实存在磁感线 D．把小磁针取走，则通电螺线管周围的磁场消失 6．在探究通电螺线管周围的磁场分布的实验中，在一块有机玻璃板上安装了一个用导线绕成的螺线管，在板面上均匀撒满铁屑，通电后轻敲玻璃板，铁屑的排列如图所示。下列说法正确的是（　　） A．不同位置的铁屑可以反映该处磁场的方向 B．铁屑有规律地排列，说明通电螺线管周围的磁场分布是有规律的 C．用木屑代替铁屑进行实验，木屑也会有规律地排列 D．如果在P处自由静止的小磁针的右端是N极，则在Q处自由静止的小磁针的右端是S极 7．电与磁之间存在着相互联系，彰显物理现象的对称、统一之美。 （1）如图1所示，利用干电池、导线和小磁针进行实验。通电后小磁针发生偏转断电后小磁针复位，实验表明 　 　。 （2）再将直导线绕成螺线管形状，在螺线管的两端各放一个小磁针，并在硬纸板上均匀地撒满铁屑。其中小磁针的作用是指示该点的磁场 　 　。 ①通电后观察铁屑的排列情况，如图2所示。实验结果表明：通电螺线管外部的磁场与 　 　的磁场相似；图2中 　 　端是螺线管的N极； ②接下来将电源的正负极对调，这是为了进一步判断通电螺线管的极性与 　 　间的关系。 8．在探究“通电螺线管的外部磁场”的实验中，小明在螺线管周围摆放了一些小磁针。 （1）通电后小磁针静止时的分布如图甲所示，由此可看出通电螺线管外部的磁场与　 　的磁场相似。进一步观察小磁针N极（深色端）指向，得到螺线管的右端是　 　极。 （2）调换通电螺线管所接电源的正负极，发现小磁针指向转动180°，南北极发生了对调，由此可知：通电螺线管外部的磁场方向与螺线管中　 　方向有关。 （3）小明继续实验探究，并按图乙连接电路，他先将开关S接a，观察电流表的示数及吸引大头针的数目；再将开关S从a换到b，调节变阻器的滑片P，再次观察电流表的示数及吸引大头针的数目，此时调节滑动变阻器是为了　 　，来探究　 　与电磁铁磁性强弱的关系。通过吸引大头针的数目来研究电磁铁磁性强弱，下列实验中也是采用这种研究方法的是　 　。 A．力是看不见的，可以通过力的作用效果认识它 B．探究导体电阻与长度、横截面积与材料的关系 C．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻 9．为了探究磁场，小华做了如下实验。 （1）探究磁体周围的磁场： ①在玻璃板上均匀撒上一层铁屑，再将玻璃板放在条形磁体上方，然后 　 　玻璃板，观察铁屑的分布情况。铁屑在磁场中被 　 　成一个个小磁针，从而在磁场中有序地排列起来，如图甲所示； ②再在玻璃板上放一些小磁针，小磁针静止时的情况如图乙所示，黑色一端表示磁体的N极，某点小磁针 　 　极所指的方向就是该点的磁场方向。 （